Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar

Pembelajaran tematik merupakan salah satu model dalam pembelajaran terpadu (integrated instruction) yang merupakan suatu sistem pembelajaran yang memungkinkan siswa baik secara individu maupun kelompok aktif menggali dan menemukan konsep serta prinsip-prinsip keilmuan secara holistik, bermakna, dan autentik. Salah satu pembelajaran yang diajarkan di jenjang Sekolah dasar adalah Lingkungan Tempat Tinggalku, dimana pembelajaran Lingkungan Tempat Tinggalku ini adalah bagian dari pelajaran ilmu pengetahuan sosial, pendidikan kewarganegaraan dan Bahasa Indonesia. Berdasarkan pengamatan secara langsung yang dilakukan oleh penulis dalam proses pembelajaran yang berlangsung, siswa tidak terlibat langsung melainkan siswa sebagai pendengar ceramah guru, akibatnya proses belajar membosankan sehingga pembelajaran kurang aktif, dan berdampak pada hasil belajar yang diperoleh siswa kurang memuaskan. Oleh karena itu untuk mengatasi permasalahan tersebut khususnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa, maka  penulis menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division dalam pembelajaran pada tema tempat tinggalku menjadi solusi pemecahan masalah yang berkaitan dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran di kelas IV SDN Lidah Kulon IV/467 Surabaya.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tema tempat tinggalku. Rancangan penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang menggunakan desain berbasis siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, lembar kerja siswa dan lembar evaluasi. Analisis data yang digunakan yaitu deskriptif secara kuantitatif. Pada hasil tes siklus = 20%, siklus II= 44%, siklus III = 100%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: Penerapan, model Student Team Achievement Division, hasil belajar &nbsp