Pemanfaatan Media Gambar untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Kelas IV Sdn Tembok Dukuh Iii-85 Surabaya

Bahasa merupakan sarana yang penting dalam kehidupan manusia. Oleh sebab itu perlu diajarkan di sekolah, demikian juga di sekolah dasar. Sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun secara tertulis. Hasil observasi memperlihatkan bahwa, hasil belajar siswa kelas IV SDN Tembok Dukuh III-85 Surabaya dalam menulis deskripsi masih rendah. Hal ini terjadi karena penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat, yaitu hanya bersumber pada buku paket dan siswa hanya duduk diam di dalam kelas tanpa mengetahui objek langsung sehingga siswa mengalami kejenuhan di dalam menulis karangan deskripsi.Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah mendeskripsikan aktivitas guru dan hasil belajar siswa selama pembelajaran berlangsung dengan menggunakan model pembelajaran langsung dan mendeskripsikan kendala-kendala yang dihadapi selama proses pembelajaran berlangsung. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki kinerja guru sehingga pada akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis deskripsi dengan menggunakan model pembelajaran langsung. Metode pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, tes dan catatan lapangan. Sedang penganalisaan data dengan deskriptif kualitati dan kuantitatif. Hasil pelaksanaan pada siklus I adalah persentase aktivitas guru sebesar 70,3% dan hasil belajar siswa sebesar 70,3%. Sedangkan hasil pelaksanaan pada siklus II adalah persentase aktivitas guru sebesar 88,2% dan hasil belajar siswa sebesar 88,9%