Kinesik Guru Mengajar di Kelas(studi Kasus pada Tya, Guru Bahasa Indonesia)

Syarat utama terjadinya sebuah komunikasi adalah adanya interaksi antara para komunikator. Sebuahkomunikasi tidak bisa lepas dari aspek verbal dan aspek nonverbal. Aspek verbal dalam komunikasi padadasarnya sudah biasa terjadi dalam proses komunikasi. Namun bagi banyak orang, aspek nonverbal kurangdiperhatikan kedudukannya dalam kegiatan komunikasi. Padahal, aspek nonverbal juga memiliki peran pentingdalam kegiatan komunikasi.Aspek nonverbal sebuah komunikasi pada dasarnya memiliki banyak jenis, salah satunya adalah kinesik.Kajian tentang aktivitas tubuh inilah yang menjadi fokus dalam penelitian ini. Kinesik merupakan studi yangmempelajari tentang aktivitas tubuh yang meliputi ekpresi wajah, kontak mata, gerakan tangan, dan gerakanseluruh anggota tubuh. Aspek nonverbal komunikasi khususnya kinesik pada dasarnya dapat dianalisis maknadan fungsinya dalam kegiatan komunikasi. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini membahas tentang bentuk,makna, dan fungsi kinesik dalam kegiatan berkomunikasi.Kinesik atau aktivitas tubuh memiliki jenis-jenisnya. Jenis kinesik meliputi kinesik fasial (ekspresi wajah,kontak mata), kinesik gestural (gerakan sebagian tubuh), dan kinesik postural (seluruh anggota tubuh). Penelitiantentang kinesik ini pada dasarnya didasari oleh teori yang diutarakan oleh Ray L.Birdwhistell. Di dalam teorinya,Ray L. Birdwhistell mengutarakan bahwa “barangkali tidak lebih dari 30% sampai 35% makna sosialpercakapan atau interaksi dilakukan dengan kata-kata”. Dalam teorinya, Ray menyampaikan 7 asumsi dasardalam mencetuskan teori tersebut, salah satunya yakni semua aktivitas tubuh dapat dianalisis maknanya.Berdasarkan hal tersebut, fokus penelitian ini akan membahas tentang bentuk, makna, dan fungsi kinesik dalamkomunikasi.Konteks komunikasi dalam penelitian ini adalah kegiatan guru mengajar di kelas. Pemokusan kontekskomunikasi tersebut didasarkan pada lantar pendidikan peneliti yang bergelut pada dunia pendidikan, dan salahsatu penggunaan kinesik dalam komunikasi yakni di dunia pendidikan ketika guru menyampaikan materi.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sehingga, semua bentuk aktivitas tubuh yangmuncul dari guru akan dianalisis bentuk, makna, dan fungsinya. Data penelitian ini berasal dari aktivitas tubuhatau kiinesik yang muncul dari Tya yang merupakan objek penelitian. Penelitian ini merupakan penelitian studikasus.Dalam analisisnya, peneliti memperoleh data tentang aktivitas tubuh yang muncul ketika mengajar dikelas sebanyak 35 bentuk kinesik. Durasi kegiatan mengajar di kelas lebih kurang satu jam dengan hasil 35bentuk kinesik sesuai dengan pedoman observasi. Dari 35 bentuk kinesik yang diperoleh, 29 bentuk kinesikmasuk dalam jenis kinesik postural, 3 bentuk kinesik fasial, dan 3 bentuk kinesik gestural. Kesemua data kinesikyang muncul akan dianalisis berdasarkan bentuk, makna dan fungsinya dalam proses pembelajaran di kelas.seperti apa yang telah dijelaskan, komunikasi tidak pernah lepas dari aspek verbal dan nonverbal, sehinggameskipun penelitian ini memokuskan pada aspek nonverbal, aspek verbal yang mengirinya tetap diperhatikansebagai konteks komunikasi agar timbul makna dan fungsinya sesuai dengan konteks yang ada