Penerapan Bimbingan Kelompok Teknik Bermain untuk Meningkatkan Kemampuan Menjalin Hubungan Interpersonal Siswa Kelas Viii-g SMP Negeri 1 Kawedanan Kabupaten Magetan

Memuat uraian singkat mengenai masalah dan tujuan penelitian, metode yang digunakan, dan hasil penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dapat atau tidaknya layanan bimbingan kelompok teknik bermain diterapkan untuk meningkatkan kemampuan menjalin hubungan interpersonal siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Kawedanan Kabupaten Magetan. Jenis penelitian ini adalah pre-experimental dengan bentuk one-group pretest-posttest design. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini delapan siswa kelas VIII G yang mempunyai skor kemampuan menjalin hubungan interpersonal terendah. Bentuk perlakuan yang diberikan adalah bimbingan kelompok teknik bermain yang dilakukan selama lima kali pertemuan. Ada empat permainan yang digunakan dalam bimbingan kelompok ini, yaitu inilah aku, acak kasus, saling melengkapi dan kumpulkan kartu berwarna. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji tanda (sign test). Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa jumlah pengamatan yang relevan, N = 8 (jumlah tanda positif dan tanda negatif) dan jumlah terkecil, r = 0 (jumlah tanda negatif). Sesuai dengan tabel probabilitas binomial untuk ketentuan N = 8 dan r = 0, maka diperoleh Ptabel  = 0,004. Jika dalam ketetapan a dengan taraf signifikansi 5% adalah 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Ptabel > a, di mana 0,004< 0,05. Sesuai dengan statistik tersebut dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima. Artinya, ada peningkatan yang signifikan pada skor kemampuan menjalin hubungan interpersonal antara sebelum dan setelah bimbingan kelompok teknik bermain. Dengan demikian, penerapan layanan bimbingan kelompok teknik bermain dapat meningkatkan kemampuan menjalin hubungan interpersonal siswa kelas VIII-G SMP Negeri 1 Kawedanan Kabupaten Magetan. Kata Kunci: kemampuan menjalin hubungan interpersonal,bimbingan kelompok, teknik bermain