Penerapan Pendekatan Mastery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS Kelas IV Sdn Gresik

Berdasarkan hasil observasi di SDN Gresik khususnya di kelas IV, menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran masih berorientasi pada guru (teacher centered). Selain itu, siswa hanya diperintahkan untuk membaca buku materi saja, tanpa ada bantuan media atau alat pembelajaran yang digunakan dalam menyampaikan materi ajar. Serta apabila terdapat siswa yang mendapatkan nilai di bawah standar kriteria ketuntasan minimum (KKM), guru tidak memberikan bantuan kepada siswa yang bersangkutan untuk memperbaikinya. Hal ini mengakibatkan kurang maksimalnya hasil belajar yang dicapai siswa. Tujuan yang dicapai adalah mendeskripsikan efektifitas penerapan pendekatan mastery learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa, mendeskripsikan aktivitas siswa dan guru selama berlangsungnya proses pembelajaran IPS dengan menerapkan pendekatan mastery learning, serta mendeskripsikan kendala yang dihadapi siswa saat berlangsungnya pembelajaran dengan menggunakan pendekatan mastery learning dan mendeskripsikan cara untuk memecahkan kendala yang dihadapi oleh siswa dalam pembelajaran dengan pendekatan mastery learning. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data berpendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk memperoleh data melalui metode observasi, tes, dan wawancara. Data yang diperoleh dianalis dan disajikan dalam bentuk deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunkan pendekatan mastery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai yang diperoleh pada siklus I sebesar 73 (65%), siklus II sebesar 77,9 (82,5%), dan siklus III sebesar 89,56 (94,44%). Selain itu, dari hasil penelitian juga menunjukkan adanya peningkatan aktivitas guru, aktivitas siswa, afektif siswa, dan psikomotor siswa. Dapat disimpulkan bahwa materi perkembangan teknologi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunkannya dapat diajarkan dengan pendekatan mastery learning karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran