MENINGKATKAN KETERAMPILAN SAINS SISWA MATA PELAJARAN IPA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS PENGALAMAN KELAS IV GEBANG 1

Berdasarkan hasil penelitian, penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan keterampilan sains siswa mata pelajaran IPA model pembelajaran kooperatif berbasis pengalaman kelas IV SDN Gebang 1. Salah satu penyebab kegagalan yaitu guru pada saat pembelajaran hanya menggunakan metode ceramah tidak membuat siswa lebih aktif. Seharusnya pembelajaran IPA tidak hanya berisi pengetahuan saja, tetapi ada berbagai macam kegiatan ataupun praktek secara langsung yang membuat siswa lebih aktif, senang dan lebih tertarik pada mata pelajaran IPA. Sebagai peneliti melakukan perbaikan untuk lebih meningkatkan keterampilan siswa dan pada saat pembelajaran siswa tidak hanya individualis tetapi belajar kelompok bersama teman kelasnya, guru pada saat pembelajaran menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini terdiri dari dua siklus bahwa penerapan model kooperatif berbasis pengalaman dapat meningkatkan ketampilan sains siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA. Hasil keterampilan siswa pada siklus I ini dapat diketahui bahwa kemampuan keterampilan siswa dalam kerjasama sebanyak 22 siswa dengan presentase 55%, dan kemampuan keterampilan dalam keaktifan siswa sebanyak 27 siswa dengan presentase 68%, Pada siklus II kemampuan keterampilan siswa dalam kerjasama sebanyak 29 siswa dengan presentase 73% dan kemampuan keterampilan dalam keaktifan siswa sebanyak 32 siswa dengan presentase 80%.Dapat disimpulkan bahwa model kooperatif berbasis pengalaman dapat meningkatkan keterampilan sains siswa kelas IV SDN Gebang 1