PENERAPAN MODEL STUDENT FASILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA OPERASI HITUNG PERKALIAN

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap operasi hitung perkalian bersusun panjang dengan dibantu penerapan model Student Fasilitator and Explaining. Penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian tindakan kelas.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketrampilan pemahaman materi. Pada siklus I dalam pembelajaran melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk langkah – langkah yang telah meningkat secara signifikan. Subjek penelitian ini berjumlah 26 siswa. Penelitian yang dilakukan mengacu pada penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti dalam proses penelitiann tindakan kelas diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model student fasilitator and explaining dapat meningkatkan pemahaman siswa pada operasi hitung perkalian bersusun panjang