Educadores em ação no recreio escolar: formar para (inter)agir

Ao analisar-se a temática do brincar e do jogar nos contextos de formação dos profissionais, enquanto espaço importante para as aprendizagens das crianças, o professor de educação física escolar deve passar a dar-lhe um lugar de destaque, quer nos momentos livres passados pelas crianças no espaço de recreio, quer nas suas práticas pedagógicas.CIEC (Centro de Investigação em Estudos da Criança), pelo Projeto Estratégico UID/CED/00317/2013, através dos Fundos Nacionais da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia), cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562