Keterampilan Menulis Teks Narasi Bugis Melalui Pengalaman Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Watansoppeng Kabupaten Soppeng

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keterampilan menulis teks narasi Bugis melalui pengalaman siswa kelas VII SMP Negeri 1 Watansoppeng Kabupaten Soppeng dengan tiga aspek penilaian yaitu: (1) orientasi; (2) rekaman kejadian; dan (3) reorientasi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Watansoppeng yang berjumlah 170 siswa yang terbagi atas delapan kelas. Sampel pada penelitian ini berjumlah 43 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kuantitatif membuat daftar skor mentah siswa, menghitung nilai individual keterampilan siswa, membuat distribusi frekuensi nilai siswa, dan mengklasifikasi keterampilan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan menulis teks narasi Bugis melalui pengalaman siswa kelas VII SMP Negeri 1 Watansoppeng Kabupaten Soppeng dengan tiga aspek penilaian yaitu: (1) orientasi, dari 43 siswa terdapat 36 siswa (83,72%) dinyatakan terampil (2) rekaman kejadian, dari 43 siswa terdapat 36 siswa (83,72%) dinyatakan terampil dan (3) reorientasi, dari 43 siswa terdapat 28 siswa (65,12%) dinyatakan tidak terampil dan Keterampilan menulis teks narasi Bugis melalui pengalaman siswa kelas VII SMPN 1 Watansoppeng menunjukkan bahwa pada umumnya siswa berada pada kategori terampil. Berdasarkan tiga aspek yang menjadi penilaian yaitu menuliskan orientasi (pengenalan), rekaman kejadian dan reorientasi teks narasi dari 43 siswa terdapat 34 siswa (79,07%) mendapat nilai 75-100 dinyatakan terampil. Kata kunci : keterampilan, menulis, teks narasi, Bugis, pengalaman, siswa, kelas VII, SMP Negeri 1, Watansoppeng