As práticas digitais de doutorandos em Ciência da Informação: contributo para uma cartografia do espaço Ibérico e Brasil = The digital practices of doctoral students in Information Science: contribution to a cartography of Iberian space and Brazil

Objetivo. Investiga a utilização de novos métodos e ferramentas digitaisno acesso, criação e difusão da informação científica. Analisa a incorporaçãodas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no processo deinvestigação por parte de Doutorandos em Ciência da Informação (CI) noEspaço Ibérico e no Brasil.Desenho/Metodologia/Enfoque. A metodologia adotada foi a de revisãode literatura, um estudo exploratório-descritivo e estudo de caso comdoutorandos de seis programas doutorais em CI dos países mencionados.A recolha de dados foi feita por meio de entrevistas semiestruturadas ede um inquérito eletrônico. O tratamento dos dados seguiu padrões daestatística descritiva.Resultados/Discussão. Foram obtidas 174 respostas. O grupo é compostoem sua maioria por estudantes do sexo feminino (67%), com média deidades de 25 a 59 anos, formação predominante em CI (50%). O estudorevelou que as TIC permeiam de forma pervasiva todas as fases da educaçãoe produção doutoral. Concernente à publicação de resultados, osrespondentes têm preferência por formatos tradicionais de comunicaçãoe validação científica.Conclusões. Constatou-se que no geral os doutorandos têm incorporadoas TIC de forma crescente nas suas práticas de científicas, consideram quea rápida evolução das mesmas se constitui em um aspeto negativo para asua adoção e ainda, que os Programa Doutorais poderiam fomentar maiso uso destas ferramentas.Originalidade/Valor. Os dados podem ser utilizados para melhor discutira formação doutoral em CI, analisar padrões de comunicação científica eservir de contributo para a construção de uma cartografia desta área tãonecessário à agenda científica atual.Objective. It investigates the use of new digital methods and tools regardingaccess, creation and dissemination of scholarly information. It analyzesthe incorporation of Information and Communication Technologies(ICT) in the research process by PhD students in Information Science (IS)in the Iberian Area and in Brazil.Design/Methodology/Approach. The methodology adopted was literaturereview, an exploratory-descriptive study and a case study with doctoralstudents of six doctoral programs in the mentioned countries. Datacollection was done through semi-structured interviews and an electronicsurvey. Data treatment followed descriptive statistics patterns.Results/Discussion. 174 responses were obtained. The group consistsmostly of female students (67%), ages 25-59, with IS Education (50%).The study revealed that ICT pervasively permeates all phases of educationand doctoral production. Concerning the publication of results, respondentshave preference for traditional scientific outputs and validation.Conclusions. In general, Information Science doctoral students in of thethree countries mentioned have increasingly incorporated ICT in theirscholarly communication practices, consider that their rapid evolution is anegative aspect for their adoption and that the Doctoral Programs couldfoster more the use of these tools.Originality/Value. The Data collected can be used to better discuss doctoraltraining in IS, analyze patterns of scientific communication and serveas a contribution to the construction of a cartography of this area, so necessaryto the current scientific agenda