Att handskas med varsamhet : En kvalitativ studie om omsorgens betydelse för barn i förskolan

Denna studie syftar till att belysa förskollärares uppfattningar av omsorg som begrepp och som redskap. Resultatet av åtta intervjuer sätts i relation till ett omsorgsetiskt perspektiv. En anledning till att studien utförs är att undersöka varför förslag till reviderad läroplan lyfter omsorg som begrepp.I resultatet beskrivs omsorg som basbehov, trygghet och att förskollärarna anser att omsorg betraktas som ett ansvar. Resultatet visar även på att skillnader finns i förhållande till omsorg som förhållningssätt och till hur omsorgen utövas för barn i olika åldrar. Några av studiens slutsatser är att den gemensamma reflektionen av omsorg behövs och att självständigheten hamnar i kläm i förhållande till omsorgsarbetet i förskolan