Reading comprehension work in upper secondary school. : A qualitative survey of Swedish teachers work to promote students´ reading comprehension at upper secondary school

Syftet med den här studien är att undersöka vad svensklärare på gymnasiet har för uppfattning till läsförståelseundervisning, samt hur de arbetar och vad de använder för metoder och strategier för att främja läsmotivation och läsförståelse. Undersökningen genomfördes via kvalitativ metod, där sex svensklärare intervjuades. Resultatet visar att samtliga svensklärare upplever att det är viktigt att arbeta främjande med läsförståelse på gymnasiet. Somliga anser att man bör fokusera på att bibehålla läsmotivation i läsförståelseundervisningen. Det förekommer olika metoder för hur lärarna arbetar med läsförståelse i undervisningen, men samtliga arbetar mycket med textläsning i undervisningen. Flertalet av lärarna anser också att det är viktigt att gå igenom lässtrategier med eleverna innan läsning, för att eleverna ska kunna förstå det lästa. Även efterföljande diskussioner och samtal om böcker och texterna var något som delgavs vid intervjuerna.The purpose of this study is to investigate Swedish teachers understanding of comprehension education and use of methods and strategies to promote reading motivation and reading comprehension in upper secondary school. The survey was conducted through qualitative methodology, in which six Swedish teachers were interviewed. The results show mainly that all teachers feel that it is important to work for promoting reading comprehension at upper secondary school. Some argue for focusing on maintaining reading motivation in reading comprehension education. There are different methods regarding reading comprehension in teaching. The informers work a lot with text reading in the classroom. The majority of teachers also consider it important to review reading strategies with the students before reading, so that students better can understand the reading. Even subsequent discussions and conversations about books and texts were something that was announced at the interviews