HISTOIRE ET MÉMOIRE DANS L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE EN FRANCE

International audience• Quelle pensée de lycéens sur la Shoah de la classe au musée ? • Quel rapport à l'émotion ? • Quelle conscience historique ? UN PROTOCOLE DE RECHERCHE INÉDIT EN 4 TEMPS. • Focus groups au lycée • Visite du Mémorial de Caen, espace génocide et violences de masse : utilisation d'Eye-Trackers • Focus groups au musée • Entretiens individuels cinq mois après DONNÉES COLLEC TÉES : Verbatim des focus groups / données oculométriques / Verbatim des entretiens individuels. DES CONCLUSIONS SUR : • La pensée de lycéens sur la Shoah • L'expérience muséale et la place de l'émotion • La conscience historique des jeunes DES APPORTS SUR UN PROTOCOLE DE RECHERCHE ORIGINAL