La educación bilingüe y los objetivos lingüísticos nacionales: el ejemplo de Francia

International audienceSince the creation of the modern European states at the end of the 18th century, language teaching and promotion have turned into the core of national policies that nowadays are to face a historical context characterized by globalization and the theoretical emergence of "linguistic ecology". This article examines the evolution of both educational and linguistic policies in France, since the affirmation of the Jacobin monolingual model during the revolutionary period until the current defence of "cultural diversity" as a means to legitimize the importance of the French language in a "linguistic market" utterly dominated by the English language.A partir de la creación de los modernos estados europeos a finales del s. XVIII, la promoción y la enseñanza de las lenguas se han convertido en objeto de políticas nacionales, que, en la actualidad, deben enfrentarse a un contexto histórico caracterizado por la globalización y la emergencia teórica de una "ecología lingüística". El presente artículo examina la evolución de las políticas educativas y lingüísticas en Francia, desde la afirmación del modelo monolingüe jacobino durante el periodo revolucionario hasta la actual defensa de la "diversidad cultural" como medio de legitimar la importancia de la lengua francesa en un "mercado lingüístico" sometido a la hegemonía del inglés