Liée à notre espèce fabulatrice, la transmission des histoires de toujours qui innervent le présent, initialement assurée par l’oralité puis, en Occident, par l’écrit et ses interprètes autorisés à l’adresse de ses héritiers, se libère aujourd’hui des coteries pour investir les médias de la modernité en tirant parti de leurs potentialités, avec l’énergie vitale qui la conduisit jadis vers l’écrit où elle fut sanctuarisée.Cette troisième ère de la culture se déploie en un espace-temps ouvert, le cyberespace, qui englobe jusqu’au public des déshérités à qui elle fait découvrir le plaisir de la lecture comme jeu, jusque-là réservé au seul Lecteur. Le patrimoine, lui-même bousculé par les pratiques de la transfictionnalité, se régénère dans des...
Publication de la communication à la séance de l'Académie des Sciences, Inscriptions et Belles-Lettr...
Cet ouvrage commence par poser la question de la question : pourquoi les historiens (médiévistes) se...
L’écriture de l’histoire littéraire : question de points de vue L’histoire littéraire constitue depu...
Comment mettre en doute nos certitudes, comment suspendre notre jugement lorsqu'on fait de l'histoir...
International audienceL’évident et l’invisible est né de la rencontre de jeunes chercheurs économist...
Sans vouloir encombrer cette communication de préliminaires théoriques ou de considérations a priori...
Des historiens, étrangers et français, plus souvent habitués à se retrouver autour d’énoncés affirma...
Peut-on exister collectivement sans une histoire à présenter et à transmettre ? Chaque commune franç...
La question des écritures historiennes a pris ces dernières années des formes renouvelées qui lui do...
Pour une histoire de la bureaucratie II permet d’aller plus loin dans l’exploration de cette histoir...
[Carnet de recherche] Les Chroniques vidéoludiquesLa question « y’a t-il des histoires qui ne peuven...
Retrouvant au programme le titre que j’avais donné il y a six mois, je ne sais plus ce que j’avais à...
Peut-on exister collectivement sans une histoire à présenter et à transmettre ? Chaque commune franç...
La IIIe République a revendiqué pour l’école laïque l’enseignement de la citoyenneté qui se posait à...
L’histoire globale est à la mode. Certains le déplorent, au nom de la défense d’une identité nationa...
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