De inspirerende docent.Presentatie op de Dag van de leraar, conferentie van de Ambelt, Zwolle, 8 oktober 2014.In deze presentatie staat de inspirerende docent centraal. Wat is er nodig om zelf intrinsiek gemotiveerd te zijn in de rol als docent en wat kan je als docent doen om leerlingen intrinsiek te motiveren. Na een uiteenzetting over de verschillende typen leerlingen die kunnen worden onderscheiden, hebben de deelnemers eerst zelf voorbeelden bedacht om elk type leerling te motiveren. Hierna is de input van de deelnemers van de workshop vergeleken met wat er bekend is vanuit de theorie over deze typen leerlingen
De Fontys Lerarenopleiding Tilburg en Hogeschool Rotterdam zijn gezamenlijk voorloper op het thema '...
Deze presentatie gaat over docentondersteuning, zoals het gebruik van een leerlingvolgsysteem
Heeft een doordachte en verantwoorde doeltaaldidactiek gunstige effecten op het leren van leerlingen...
Bij motivatie van leerlingen blijkt de docent de voornaamste invloedsfactor te zijn, naast het vak, ...
Bij motivatie van leerlingen blijkt de docent de voornaamste invloedsfactor te zijn, naast het vak, ...
Bij motivatie van leerlingen blijkt de docent de voornaamste invloedsfactor te zijn, naast het vak, ...
Bij motivatie van leerlingen blijkt de docent de voornaamste invloedsfactor te zijn, naast het vak, ...
Deze handleiding heeft tot doel docenten te informeren over wat verstaan wordt onder motivatie voor ...
Klassen raken steeds voller. Het is de taak van de docent om in te spelen op de individuele behoefte...
In ervaringen met onze eigen lespraktijk hebben de leerlingen een afwachtende houding. In het kader ...
Klassen raken steeds voller. Het is de taak van de docent om in te spelen op de individuele behoefte...
In dit artikel beschrijven we ons onderzoek naar geselecteerde veranderbare docentgedragingen waarge...
Leren schrijven is geen gemakkelijke klus, voor de leerling niet en ook voor de docent niet. Zucht d...
Met behulp van de lesmethode Tekster leren leerlingen in de bovenbouw van het basisonderwijs betere ...
De docent-klasrelatie is belangrijk voor de leerprestaties van leerlingen en het plezier waarmee lee...
De Fontys Lerarenopleiding Tilburg en Hogeschool Rotterdam zijn gezamenlijk voorloper op het thema '...
Deze presentatie gaat over docentondersteuning, zoals het gebruik van een leerlingvolgsysteem
Heeft een doordachte en verantwoorde doeltaaldidactiek gunstige effecten op het leren van leerlingen...
Bij motivatie van leerlingen blijkt de docent de voornaamste invloedsfactor te zijn, naast het vak, ...
Bij motivatie van leerlingen blijkt de docent de voornaamste invloedsfactor te zijn, naast het vak, ...
Bij motivatie van leerlingen blijkt de docent de voornaamste invloedsfactor te zijn, naast het vak, ...
Bij motivatie van leerlingen blijkt de docent de voornaamste invloedsfactor te zijn, naast het vak, ...
Deze handleiding heeft tot doel docenten te informeren over wat verstaan wordt onder motivatie voor ...
Klassen raken steeds voller. Het is de taak van de docent om in te spelen op de individuele behoefte...
In ervaringen met onze eigen lespraktijk hebben de leerlingen een afwachtende houding. In het kader ...
Klassen raken steeds voller. Het is de taak van de docent om in te spelen op de individuele behoefte...
In dit artikel beschrijven we ons onderzoek naar geselecteerde veranderbare docentgedragingen waarge...
Leren schrijven is geen gemakkelijke klus, voor de leerling niet en ook voor de docent niet. Zucht d...
Met behulp van de lesmethode Tekster leren leerlingen in de bovenbouw van het basisonderwijs betere ...
De docent-klasrelatie is belangrijk voor de leerprestaties van leerlingen en het plezier waarmee lee...
De Fontys Lerarenopleiding Tilburg en Hogeschool Rotterdam zijn gezamenlijk voorloper op het thema '...
Deze presentatie gaat over docentondersteuning, zoals het gebruik van een leerlingvolgsysteem
Heeft een doordachte en verantwoorde doeltaaldidactiek gunstige effecten op het leren van leerlingen...