Por uma gestão participativa: percursos, possibilidades ou utopia?

nte trabalho apresenta a gestão sob diferentes enfoques, enfatiza a importância da gestão participativa, reconhecendo nela uma estratégia de transformação e conquista coletiva pela melhoria da escola pública. Através da gestão escolar participativa, todas as pessoas que integram as comunidades escolares se mobilizam para uma efetiva mudança, em prol de uma educação de qualidade e questões são postas: Como melhorar a Educação Infantil? O que se entende por uma escola de qualidade? A resposta a essas questões se prende ao entendimento de que qualidade se fala e a quem ela serve. Os problemas educacionais não dependem somente de controle de qualidade nem de gerenciamento correto, estão sim, ligados a uma diversidade social, econômica, cultural e histórica, estrutural e conjuntural que determina os limites objetivos da ação dos dirigentes educacionais. (AGUILAR, 2007 p.55). Para buscar respostas às questões pertinentes à minha reflexão, refiz o percurso da minha constituição pessoal e profissional para situar o leitor contextualizando a história individual (micro) na e para a história coletiva da educação brasileira (macro) e escolho como eixo articulador da minha reflexão a gestão participativa