Estudos sobre a perspectiva discursiva no processo inicial de aquisição da lingua escrita

t: This Course Completion Assignment includes a bibliographic research on literacy based on Soares¿ studies (1989); Maciel and Smith¿s (2000), Mortatti¿s, Oliveira¿s and Pasquim¿s (2014) and Oriani¿s (2008). It also presents a literature review on the discursive approach to literacy in order to perceive the Brazilian academic production on the subject. For this purpose, we selected Course Completion Works, Master\u27s dissertations, Doctoral thesis and articles, published in various national periodicals from 1995 to 2015. The following Brazilian virtual databases were used: SciELO (Scientific Electronic Library Online), BDTD (Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações), SBU (Sistema de Bibliotecas Unificadas - UNICAMP), UNESP virtual database (UNESP), Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade de São Paulo (SIBI) and CRUESP (Conselho de Reitores das Universidades Estaduais Paulistas). In this bibliographic research process, we found Ana Luiza Bustamante Smolka¿s doctoral thesis, entitled "A alfabetização como processo discursivo" (Literacy on a discursive approach), published in 1987, in Campinas SP/Brazil. Despite being prior to 1995, the thesis was selected to compose this work due to its pioneering in studies on discursive dimension in language acquisition. Given the importance of such thesis to the field of discursive approach to literacy, this Course Completion Assignment also brings a careful study of the thesis "A alfabetização como processo discursivo" (Smolka, 1987). Finally, this work incorporates an interview with Smolka, held in November 2016 Resumo: Este Trabalho de Conclusão de Curso contempla um levantamento bibliográfico sobre alfabetização com base nos estudos de Soares (1989); Soares e Maciel (2000), Mortatti, Oliveira e Pasquim (2014) e Oriani (2008). Também apresenta um levantamento bibliográfico sobre a perspectiva discursiva de alfabetização, a fim de observar o que é produzido no Brasil a respeito do tema. Para isso, selecionou-se Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), Dissertações de Mestrado, Teses de Doutorado e artigos publicados em diferentes periódicos nacionais no período de 1995 a 2015, utilizando para isso os seguintes bancos de dados virtuais: SciELO (Scientific Electronic Library Online), BDTD (Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações), SBU (Sistema de Bibliotecas Unificadas - UNICAMP), Acervo Digital da UNESP (UNESP), Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade de São Paulo (SIBI) e repositório de produção científica do CRUESP (Conselho de Reitores das Universidades Estaduais Paulistas). Neste processo de levantamento, encontramos a Tese de Doutorado da autora Ana Luiza Bustamante Smolka, intitulada "A alfabetização como processo discursivo", publicada em 1987, que apesar de ser anterior a 1995, foi selecionada para o corpus por ser considerada precursora nos estudos sobre a dimensão discursiva na aquisição de linguagem. Pela importância da mesma para o campo da discursividade, trazemos ainda nesta pesquisa um estudo cuidadoso sobre a Tese "A alfabetização como processo discursivo" (Smolka, 1987). Por último, incorpora-se a este trabalho uma entrevista com Smolka, realizada em novembro de 201