Busca da identidade do professor contemporâneo: memória - retrospectiva de uma educadora

ivo deste trabalho é analisar e refletir sobre a trajetória de minha formação, estabelecendo relações às teorias por mim apropriadas através do curso de pedagogia PROESF e a prática pedagógica na sala de aula. Para isso, analiso minha prática pedagógica enquanto sujeito histórico e cultural; minha formação no magistério; minha trajetória profissional avançando para minha experiência na universidade, bem como o quanto a prática do professor, postura, concepção de educação está relacionada ao seu contexto histórico e cultural.Assumo então um posicionamento crítico quanto ideologia, enquanto princípio de divisão, fonte de conflito no seio de uma coletividade, não como totalidade da cultura, mas elemento dela