Formando leitores de livros de literatura, na educação infantil

A Educação Infantil é um espaço de novas aprendizagens e descobertas, elementos fundamentais para o desenvolvimento da criança. É um lugar na qual as crianças socializam umas com as outras, dividem experiências, aprendem com os conflitos, o u seja, vão se formando como pessoas. E para isso, é muito importante que se formem também como leitores, criando o hábito de leitura, o qual contribuirá, de forma enriquecedora, para o seu desenvolvimento. Sabe-se que a leitura é uma ?atividade? importante na formação das crianças, principalmente dos pequenos, pois estimula a imaginação, a criatividade e a ludicidade. É essencial que ofereçamos isso a eles, para que possam ter contato com diferentes formas de leitura. Esse Trabalho de Conclusão de Curso buscou observar e ver como acontece esse contato em uma sala multietária de Agrupamento III, com crianças entre quatro e seis anos. Foram observadas três práticas de leitura presentes no dia-a-dia das crianças: a ?roda de leitura?, o ?cantinho de leitura? e a biblioteca. Eram momentos diários ? exceto a biblioteca, que acontecia uma vez por semana - que contribuíram muito para que as crianças começassem a ter contato direto com a leitura, criando gosto por ela. Pode-se dizer que iss o é um g rande, e importante, passo para a formação de novos leitores. Esse trabalho teve como principais bases o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil, o Projeto Político Pedagógico da instituição, outros trabalhos de conclusão de curso e livros referentes à temática pesquisad