Depredação : rebeldia e resistencia na escola

Este trabalho aborda o tema da depredação escolar, trazendo à tona situações de violência ocorridas em uma escola municipal da cidade de Campinas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que utilizou o estudo de caso como procedimento metodológico na coleta dos dados. Buscou-se, a partir das teorias de Michel Maffesoli, de Áurea M. Guimarães e das falas daqueles que faziam parte do cotidiano escolar, principalmente as dos estudantes, re?etir sobre os quebra-quebras e pichações que aconteciam diariamente na instituição. Considerando a violência em sua ambigüidade, ou seja, como um fenômeno que destrói , desestabiliza uma ordem vigente, e ao mesmo tempo, constrói novas idéias e situações, foi possível compreender algumas das ações violentas dos estudantes como resistência e rebeldia às regras impostas pela instituição escolar. Assim, a pesquisa possibilitou repensar a instituição escolar e o papel do educador junto a ela e aos aluno