A Internet como ferramenta didatica : implicações e vantagens

Esta pesquisa discute a incorporação e o uso da intemet como ferramenta didática no cotidiano escolar. Partimos do pressuposto de que a incorporação da intemet na escola reflete o movimento crescente do uso desta ferramenta em nossa sociedade. No entanto a possibilidade desta ferramenta, fonte inesgotável de conhecimentos tornar-se um recurso didático exige a mediação e habilidade do professor. Reconhecendo esta tecnologia de comunicação como ferramenta para a aquisição de informações, construção de conhecimentos e habilidade leitora, esta pesquisa tem como foco principal as relações estabelecidas entre a internet e a leitura. De que maneira que a escola pode tornar prazerosa e significativa a leitura através desta ferramenta? Será. que a escola tem acompanhado as mudanças provocadas pela revolução tecnológica? Ela tem se transformado para enfrentá-las? Que influências as novas tecnologias exercem sobre ela? Que ações estão sendo desenvolvidas no intuito de aproximar a escola das novas tecnologias? Diante destes questionamentos esta pesquisa traz os seguintes objetivos: discutir a incorporação e o uso da internet na escola como do movimento de seu uso social; reconhecer os aspectos positivos do uso da internet no cotidiano escolar na formação do aluno leitor, apresentar alternativas didáticas utilizando a internet como ferrarnenta didática, reconhecendo a importância do professor como mediador e catalizador dos aspectos positivos desta ferramenta. Utilizamos nesta pesquisa dois procedimentos metodológicos: a revisão bibliográfica para apresentarmos as discussões e produções teóricas a respeito de nossa temática e a coleta de dados através da observação participante da pesquisadora professora, titular da classe na qual foram aplicadas atividades utilizando a internet/web como ferramenta didátic