A formação continuada do professor : memorias e reflexões de uma professora em exercicio

O presente trabalho teve como objetivo analisar a trajetória de minha formação, estabelecendo relações entre as teorias conhecidas no curso de de Pedagogia e a prática pedagógica na sala de aula. Para isso, analiso minha pratica pedagógica tomando como ponto do partida minha formação inicial no magistério avançando para a entrada na universidade, fato que veio proporcionar uma maior sobra as indagações e dificuldades no cotidiano escolar, na busca da uma compreensão para essas questões. Descrevo como esse processo de formação reverteu-se numa tomada de consciência acerca de meu papel como educadora as mudanças que: essa pratica reflexiva em meu dia-a-dia com as crianças na Escola, enquanto instituição e as perspectivas futuras de atuação a sala de aula