Literatura em sala de aula : ensino e a aprendizagem da palavra escrita pela emoção na arte

O presente trabalho tem como objetivo a análise de um projeto de literatura, construído em uma escola estadual de ensino fundamental da capital de São Paulo, como importante recurso didático para o ensino eficiente do código escrito da língua portuguesa. É também objetivo dessa pesquisa avaliar a arte literária como recurso motivacional no cotidiano escolar. Por meio de entrevista realizada com a docente, que idealizou e organizou a execução do projeto; da leitura e análise crítica de materiais produzidos pelos discentes, como por exemplo, textos narrativos e registros de interpretação de textos; as evidências, de que o contato do sujeito com a literatura colabora na formação do leitor crítico e do escritor eficiente, destacam-se. É óbvia a conclusão de que trabalhar a literatura em sala de aula favorece o ensino e a aprendizagem da linguagem escrita, isto é, a criança aprende a ler e a escrever apoiando»se em obras literárias e para isto é imprescindível a organização do tempo, do espaço, da qualidade das obras a serem lidas e interpretadas, para que o principal objetivo dos momentos de leitura e escrita permeie os âmbitos do prazer, da ludicidade, da subjetividade e do envolvimento espontâneo do aluno pelo conteúdo