A importância do lúdico no desenvolvimento da oralidade

ar a minha história nas próximas páginas, apresentarei fatos marcantes que posso definir como sendo em três etapas na minha trajetória de vida: a primeira diz respeito a minha vida antes do PROESF (Programa Especial de Formação), a segunda durante o PROESF e a terceira depois do PROESF. Estarei expondo como a educação infantil entrou na minha vida, falarei sobre o meu conhecimento como educadora infantil, a minha prática educativa com crianças levando em conta as atividades relacionadas a forma lúdica que cooperam para o desenvolvimento da oralidade das crianças com faixa-etária entre 2 e 3 anos de idade. Durante a minha narrativa, pretendo elaborar alguns conceitos que durante este percurso foram sendo formados como aluna do curso de Pedagogia PROESF da Unicamp e de como alguns paradigmas relacionados a minha prática foram mudados no decorrer dos semestres na universidade. Pretendo mostrar a valorização que a educadora de creche exerce no desenvolvimento da criança, podendo ajudar na sua formação como indivíduo social e histórico dentro da sociedade. Acredito que no processo de escrita deste memorial de formação, apontarei alguns subsídios teóricos mostrando a importância que o PROESF passou a exercer na minha prática diária. E na medida que os novos conhecimentos foram chegando até mim, houve uma mudança de olhar e uma reflexão sobre a minha forma de atuar na educação de crianças pequenas