Reflexoes sobre a alfabetização e letramento na educação de jovens e adultos

nte memorial apresenta algumas reflexões acerca dos conceitos de letramento e alfabetização atrelados a Educação de Jovens e Adultos (EJA), bem como a importância e contribuições do curso de Pedagogia na construção e desenvolvimento do pensamento reflexivo e crítico sobre minha prática pedagógica. Além disso, esse trabalho enfoca os jovens e adultos como sujeitos sociais com direitos. Estes estão em constante movimento, pois viveram, e ainda vivem, diversos processos de exclusão social, criando dentro deste contexto diversas formas de cultura.Essas, por sua vez, devem permear e serem valorizadas na EJA, direcionando-a para um processo de mudanças. Desse modo, a EJA deve proporcionar um espaço de formação e conquista de grupos sociais e étnico-raciais com histórias de vida marcadas pela exclusão, luta e discriminação, principalmente por não dominarem o código escrito. O primeiro capítulo: História de vida, história de escrita traz minhas primeiras experiências com a leitura e a escrita, bem como suas relações com o contexto social em que vivia, inclusive o escolar. No segundo: Reflexão sobre alfabetização, letramento e EJA é relatada as mudanças em minha postura e concepção em relação à alfabetização e letramento atreladas às peculiaridades do público de EJA. Já o capítulo seguinte: A importância da afetividade e a mediação do professor apresenta a relevância dos aspectos afetivos nas relações em sala de aula, os quais podem favorecer a aprendizagem. O último capítulo: O erro como parte do processo de aprendizagem expõe sobre a importância da mudança de concepção em relação ao erro por parte do professor e, conseqüentemente dos alunos, e que este faz parte do caminho a ser percorrido e dos obstáculos a serem enfrentados pelos educandos durante o processo de alfabetização. Por fim, este memorial reflete uma parte dentre as grandes contribuições e transformações que esse processo de aprendizagem trouxe em minha vida pessoal e profissional