Metodologías de investigación: aproximación a su enseñanza en el grado de periodismo en España

The field of communication is currently in a process of consolidation in Spain. Recent studies on academic papers published in specialised Spanish communication journals, however, have revealed a perturbing methodological weakness in those papers and their results. Inasmuch as the schools of communication are the primary (but not the only) places where the communication professionals and researchers of the future are trained, one may only ponder over the way in which these educational institutions present and teach the communication research process. Through a study of the academic field of communication in Spain generally, and specifically through a study of teaching guides, this paper approaches the objectivity and scientific rigour of the research methodologies which are taught, considering the education that journalism undergraduates receive in this sphere.El campo de la comunicación en España vive un estado de consolidación. Sin embargo, recientes estudios, tras analizar los artículos académicos publicados en revistas españolas especializadas en el área, han detectado una preocupante debilidad metodológica en los textos y resultados de sus investigaciones. Considerando que es en las facultades de comunicación donde de manera preferente aunque no exclusiva se forman los futuros profesionales e investigadores que serán parte de esta comunidad científica, nos preguntamos por el modo en que estos espacios formativos realizan el proceso de introducción y acercamiento a la investigación en comunicación. Este artículo se aproxima a la pregunta por la objetividad y el rigor científico desde el estudio del campo académico de la comunicación. En concreto, se busca analizar a través de la observación de guías docentes la enseñanza que los estudiantes de grado de periodismo están recibiendo en el ámbito de metodologías de la investigación