Els Qüestionaris com a recurs docent en l'aprenentatge autònom. Resultats d'una prova pilot en un curs de Química bàsica

En aquest article es presenten uns nous qüestionaris en línia dissenyats per millorar la comprensió dels continguts de l'assignatura Química bàsica II i, alhora, propiciar el treball autònom dels estudiants. En el grup pilot que ha disposat dels qüestionaris, els resultats acadèmics dels estudiants que els han realitzat diverses vegades han estat millors que els dels alumnes que no els han utilitzat amb regularitat. Els resultats acadèmics del grup pilot també han estat millors que els de cursos anteriors.New online tests intended to improve understanding of the contents and promoting the autonomous work of students in a Basic Chemistry II experimental course are presented in this paper. The academic results of students who completed the questionnaires several times during the semester were better than those students who didnt use them regularly. Globally, academic failure of the present course was also less than in previous courses