本所の耐震構造学研究グループ(ERS)では、生産研究35巻9号、36巻9号などですでに紹介されているように、千葉実験所に設置された「地震による構造物の破壊機構解析設備」注)によって、昭和58年夏より、地盤、構造物の自然地震に対する応答を観測している。すでにテレビ・新聞で報道されているように、さる10月4日夜、関東地方を襲った地震によってこの設備の構造物模型の一部に損傷が生じた。本グループはこの地震における地盤、構造物の挙動の観測に成功した。ここに観測結果の概要を報告す
[概要] 1985年のプラザ合意以降,日米通商交渉の重要な議題は,日本の閉鎖的な市場に対する海外からの市場アクセスの問題であった。半導体製 品等において米国のクリントン政権は,米国製品の日本市場におけ...
薬剤を一切使わずタンパク質をゲル化し、さらにその硬さや形状を制御する新技術を量子ビームによって実現した。タンパク質水溶液に量子ビームを照射して、タンパク質の分子間に化学架橋を導入する方法である。このゲ...
環境教育では, 生徒の興味・関心や知識を高めるとともに, 自らの生活を振り返り環境を保全しようとする態度を身につけ, 元気を持って行動に移せるようにすることが重要である。今回, 昨年度に引き続き中学校...
本所の耐震構造学研究グループ(ERS)では、生産研究35巻9号、36巻9号などですでに紹介されているように、千葉実験所に設置された「地震による構造物の破壊機構解析設備」注)によって、昭和58年夏より、...
本研究は, 生物教材の観察・実験を容易に行うための基礎データを収集・整理することを目的とする。今年度は花粉管の成長と葉のデンプン検出を容易に行うことができる植物について検討した。広島大学附属東雲小・中...
生体インピーダンス法を用いた体脂肪計TBF-101の精度,日内変動および測定条件について検討した.その結果,10回連続測定による同時再現性は変動係数が0.69と良好で,水中体重法との相関はr=0.56...
目的:分析我国18个少数民族学生1985年至2010年成年身高生长长期变化的特点、规律和趋势。方法:利用1985、1995、2000、2005和2010年全国学生体质调查资料,对蒙古族、回族、维吾尔族...
デザイン学部長特別研究費次世代デザイン学部に向けて 生産造形学科は、インダストリアルデザインを教育領域として設置・運営されるが、製品(プロダクト)のデザイン、ものづくりのデザインと、やや狭く、即物的に...
采用市辖区统计数据、GIS空间分级方法以及重心移动模型,对1985~2010年中国城市人口、经济与用地的空间格局及重心演变轨迹进行了分析,结果表明:与中国的区域发展战略及城市发展方针相适应,2000年...
本研究は,国語と数学の2名の異教科教員がコンビを組み,共同で実施する異教科ティーム・ティーチングによる教科横断型授業を行い,二つの教科に対する生徒の課題価値の変容を分析することにある。興味価値,獲得価...
『全国消費実態調査』の個票データを用いて,生涯ベースでの家計の受益と負担の構造とともに,逆進性をもつ医療・介護保険料の累進度合を変化させた場合のライフサイクルにおける全体・年代別の負担率の変化を明らか...
本論は「心の教育研究会」主催のシンポジウム「生きる力を育む-道徳教育の進むべき道-」(2004年、宇都宮大学)において「基調提案」したものに、道徳教育学の視点から大幅に補筆したものである。上記「基調提...
真核細胞中には細胞小器官のミトコンドリアが存在しており,原核生物が共生した痕跡を示している。その一例として,ミトコンドリアと原核生物を比較すると,共に真核細胞に比べてとても小さいことがわかる。この点に...
本稿では、主に学部留学生を対象に実施したキャリア支援の実践とその成果について報告す る。2010年度冬学期に「日本事情Ⅰ」で留学生のキャリア支援の一助とすべく、日本の就職活 動概要の説明、企業の人事...
はしがき / 流通戦略の新展開 -マクロ研究とミクロ研究の接点を求めて- 〔宇野政雄〕 / 生協運動の現状と課題 -流通における役割- 〔小林甫〕 / 競争と協同の経済学 〔松原昭〕 / 生協規則の...
[概要] 1985年のプラザ合意以降,日米通商交渉の重要な議題は,日本の閉鎖的な市場に対する海外からの市場アクセスの問題であった。半導体製 品等において米国のクリントン政権は,米国製品の日本市場におけ...
薬剤を一切使わずタンパク質をゲル化し、さらにその硬さや形状を制御する新技術を量子ビームによって実現した。タンパク質水溶液に量子ビームを照射して、タンパク質の分子間に化学架橋を導入する方法である。このゲ...
環境教育では, 生徒の興味・関心や知識を高めるとともに, 自らの生活を振り返り環境を保全しようとする態度を身につけ, 元気を持って行動に移せるようにすることが重要である。今回, 昨年度に引き続き中学校...
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環境教育では, 生徒の興味・関心や知識を高めるとともに, 自らの生活を振り返り環境を保全しようとする態度を身につけ, 元気を持って行動に移せるようにすることが重要である。今回, 昨年度に引き続き中学校...