Deze notitie presenteert de uitkomsten van werkdrukonderzoek dat in oktober en november 2015 is verricht onder docenten die betrokken zijn bij de oriënterende stages en afstudeerstages van de opleiding IBK. Werkdruk en het aanpakken van werkdruk staat al enige tijd hoog op de agenda van de opleiding IBK. Uit de MTO’s 2013 en 2015 komt naar voren dat de werkdruk onder medewerkers van de opleiding IBK hoog is. Ook uit signalen van medewerkers blijkt al enige tijd dat de werkdruk onder docenten hoog is, met name bij de begeleiding van de afstudeerstages
In dit artikel worden de resultaten gepresenteerd van een onderzoek naar kennis en gebruik van het E...
Commissie van Zijl organiseerde gedurende de eerste helft van 2015 een serie bestuursconferenties wa...
In dit document beschrijven we richtlijnen voor docenten en docenten-in-opleiding voor het (her)ontw...
Deze notitie presenteert de uitkomsten van werkdrukonderzoek dat in oktober en november 2015 is verr...
Een op de vijf entreestudenten en bijna een op de 10 mbo niveau 2 studenten stopt voortijdig met de ...
De werkgroep heeft een instrument ontwikkeld waarmee in de verschillende teams doelen, middelen, eff...
De onderzoeksgroep Teamprofessionalisering van de Hogeschool van Amsterdam zet zich sinds 2015 in om...
Het borgen van het eindniveau is in het hbo een actueel en interessant vraagstuk. Wanneer opleidinge...
Het beoordelen van studenten op hun ontwikkelde bekwaamheden is een van de belangrijkste taken van d...
Het afgelopen decennium is het aantal masteropgeleiden in het onderwijs, mede door diverse beleidsma...
Aan het begin van het collegejaar 2016-2017 presenteren we de Strategische Agenda van de hogeschool....
De probleemstelling van het onderzoek Teamkwaliteit en Onderwijskwaliteit is te plaatsen in de conte...
Wat onderzoeken onze lectoren en onderzoekers? Wat is het verband tussen onderzoek en onderwijs? Het...
In het mbo zijn tal van rollen en taken die leiden tot een variëteit aan ontwikkelmogelijkheden voor...
Op welke manier krijgen academische werkplaatsen in het mbo toegevoegde waarde voor de docent? Barba...
In dit artikel worden de resultaten gepresenteerd van een onderzoek naar kennis en gebruik van het E...
Commissie van Zijl organiseerde gedurende de eerste helft van 2015 een serie bestuursconferenties wa...
In dit document beschrijven we richtlijnen voor docenten en docenten-in-opleiding voor het (her)ontw...
Deze notitie presenteert de uitkomsten van werkdrukonderzoek dat in oktober en november 2015 is verr...
Een op de vijf entreestudenten en bijna een op de 10 mbo niveau 2 studenten stopt voortijdig met de ...
De werkgroep heeft een instrument ontwikkeld waarmee in de verschillende teams doelen, middelen, eff...
De onderzoeksgroep Teamprofessionalisering van de Hogeschool van Amsterdam zet zich sinds 2015 in om...
Het borgen van het eindniveau is in het hbo een actueel en interessant vraagstuk. Wanneer opleidinge...
Het beoordelen van studenten op hun ontwikkelde bekwaamheden is een van de belangrijkste taken van d...
Het afgelopen decennium is het aantal masteropgeleiden in het onderwijs, mede door diverse beleidsma...
Aan het begin van het collegejaar 2016-2017 presenteren we de Strategische Agenda van de hogeschool....
De probleemstelling van het onderzoek Teamkwaliteit en Onderwijskwaliteit is te plaatsen in de conte...
Wat onderzoeken onze lectoren en onderzoekers? Wat is het verband tussen onderzoek en onderwijs? Het...
In het mbo zijn tal van rollen en taken die leiden tot een variëteit aan ontwikkelmogelijkheden voor...
Op welke manier krijgen academische werkplaatsen in het mbo toegevoegde waarde voor de docent? Barba...
In dit artikel worden de resultaten gepresenteerd van een onderzoek naar kennis en gebruik van het E...
Commissie van Zijl organiseerde gedurende de eerste helft van 2015 een serie bestuursconferenties wa...
In dit document beschrijven we richtlijnen voor docenten en docenten-in-opleiding voor het (her)ontw...