A expansão do mestrado profissional no Brasil: contribuições para o ensino

Este estudo tem o objetivo de discutir a expansão do mestrado profissional na Área de Ensino no Brasil, e os obstáculos e desafios decorrentes desse crescimento. Fez-se uso da pesquisa qualiquantitativa,utilizando-se da pesquisa bibliográfica para a coleta de dados. Os dados foram coletados por meio do Caderno de Indicadores Teses e Dissertações e o Documento de Área de Ensino, ambos disponibilizados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES. Os resultados mostram um crescimento dos programas de Pós-Graduação no período entre 2000 e 2013, principalmente dos programas que ofertam o mestrado profissional. Apontam ainda que, apesar do crescimento expressivo, são necessárias medidas que atribuam a esses programas qualificação aos profissionais que irão atuar nos diferentes níveis da educação nacional.Este estudo tem o objetivo de discutir a expansão do mestrado profissional na Área de Ensino no Brasil, e os obstáculos e desafios decorrentes desse crescimento. Fez-se uso da pesquisa qualiquantitativa,utilizando-se da pesquisa bibliográfica para a coleta de dados. Os dados foram coletados por meio do Caderno de Indicadores Teses e Dissertações e o Documento de Área de Ensino, ambos disponibilizados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES. Os resultados mostram um crescimento dos programas de Pós-Graduação no período entre 2000 e 2013, principalmente dos programas que ofertam o mestrado profissional. Apontam ainda que, apesar do crescimento expressivo, são necessárias medidas que atribuam a esses programas qualificação aos profissionais que irão atuar nos diferentes níveis da educação nacional.Este estudo tem o objetivo de discutir a expansão do mestrado profissional na Área de Ensino no Brasil, e os obstáculos e desafios decorrentes desse crescimento. Fez-se uso da pesquisa qualiquantitativa,utilizando-se da pesquisa bibliográfica para a coleta de dados. Os dados foram coletados por meio do Caderno de Indicadores Teses e Dissertações e o Documento de Área de Ensino, ambos disponibilizados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES. Os resultados mostram um crescimento dos programas de Pós-Graduação no período entre 2000 e 2013, principalmente dos programas que ofertam o mestrado profissional. Apontam ainda que, apesar do crescimento expressivo, são necessárias medidas que atribuam a esses programas qualificação aos profissionais que irão atuar nos diferentes níveis da educação nacional