Värdeordens praktik : En studie om svensklärares förståelse av kunskapskravens värdeord

Syftet med uppsatsen är att synliggöra svensklärares förståelse av värdeorden i kunskapskraven. Det ämnas göra genom att visa på hur lärarna i studien arbetar metodiskt med värdeorden i klassrummet och hur deras tolkningar av värdeorden påverkar dessa metoder. Resultatet baseras på intervjuer. Fem gymnasielärare som undervisar i ämnet Svenska har intervjuats – fyra från skolor belägna i Stockholm och en från en skola i Uppsala. Intervjuerna har transkriberats och redovisas under kapitlet Resultat. Resultatet visar att tolkningsutrymmet i värdeorden påverkar hur lärare arbetar med och tolkar dessa, men även att lärarna trots en ibland överensstämmande förståelse av värdeorden översätter denna förståelse på olika sätt i praktiken.