La inteligencia emocional y su influencia en el rol del maestro (a) de educación primaria.

Importancia de inteligencia emocional en el ámbito educativo. La investigación se realizó en la Escuela Oficial Urbana Mixta No. 34 “20 de Octubre” del municipio de Mixco, del departamento de Guatemala. La población objeto de estudio estuvo integrada por 10 maestros, hombres y mujeres, que oscilan entre las edades de 23 a 53 años. El nivel académico que poseían: nivel medio y universitario. Para recopilar información se utilizaron las técnicas siguientes: observación, entrevista y encuesta. Los instrumentos que se utilizaron fueron: lista de cotejo, guía de entrevista, encuesta y talleres que se realizaron del 9 al 27 de junio de 2014. Se realizó el análisis de datos y se concluyó qué, los maestros(as) no poseían conocimiento del tema de inteligencia emocional, por la falta de información y capacitación al respecto. La inteligencia emocional ese fundamental en el proceso enseñanza-aprendizaje, pero el ministerio de educación no ha implementado estrategias que permitan la interrelación en el ámbito educativo. El personal docente carece de oportunidades de capacitación en este tema, por lo que es necesario que se impartan talleres de superación personal que benefician su labor docente, les dé oportunidad de actualización curricular