Este proyecto1 propone la construcción de una galería de retratos divertidos de todos los integrantes del grado y, si gusta sumarse, también del docente, en los que cada uno se representará mostrando aquello en lo que se considera un verdadero maestro, sea su conocimiento sobre las estrellas o cómo dibujar un buen sapo o cebar ricos mates. El desarrollo de la oralidad, la lectura y la escritura irá de la mano del descubrimiento del otro, conocerse y reconocerse más allá del rol de alumnos y docente, comunicar las propias maneras de nombrarnos, de nombrar el mundo y de relatar nuestras experiencias. Se propone así generar un espacio que ponga en valor la palabra de cada uno, con todo lo que traen los modos particulares de cada relato individ...
En el presente artículo se sintetizan las principales tensiones, problemas y desafíos de la formació...
Hay una gran diferencia en el recorrido de un estudiante de una carrera disciplinar en comparación c...
El Espacio Europeo de Educación Superior exige que la docencia universitaria se diseñe en base a com...
Este proyecto1 propone la construcción de una galería de retratos divertidos de todos los integrante...
En nuestra labor docente, elegir el material didáctico es una de las responsabilidades con más impli...
El trabajo se apoya en dos líneas de investigación que, lejos de parecernos excluyentes, nos parecen...
Dar a conocer trabajos elaborados por profesores en su práctica docente dentro de una metodología ac...
Poniendo énfasis en la convergencia de los procesos formativos y en el desempeño profesional de los ...
En el presente artículo trato de evidenciar que muchos de los análisis realizados sobre lo que ha si...
Interaccionar con los estudiantes y construir una buena relación es fundamental para que los maestro...
Se sabe que existen dos caminos fundamentales para mejorar la calidad de la enseñanza en un sistema ...
Se aborda el tema de las matemáticas y su didáctica para maestros desde los cuatro elementos que est...
RESUMEN: ¿Cómo inciden las políticas de la calidad educativa, en la construcción subjetiva del pensa...
El artículo recoge la opinión de nueve profesores que, de una manera metafórica, expresan lo que es ...
En este Trabajo Fin de Máster se propone una aplicación de la metodología de Aprendizaje Basado en P...
En el presente artículo se sintetizan las principales tensiones, problemas y desafíos de la formació...
Hay una gran diferencia en el recorrido de un estudiante de una carrera disciplinar en comparación c...
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