A didactic proposal for the implementation of mitigation in Spanish for business

El objetivo de este estudio es presentar una propuesta didáctica sobre la enseñanza de la atenuación en el ámbito de Español para los negocios, en Español como Lengua Extranjera. El diseño de esta propuesta tiene dos pilares: el análisis de materiales didácticos de E/LE de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia en el nivel B1 y también se elabora un estudio de manuales. El resultado del análisis nos sirve para ver la frecuencia con la que se lleva al aula el fenómeno de la atenuación. Después, se propone una secuencia didáctica implementada en la Universitat de València.The aim of this study is to offer a didactic proposal for teaching mitigation in Spanish Business, in Spanish as a Second Language. The design of this proposal has been based on the analysis of Spanish materials for specific purposes in accordance with the Common European Framework of Reference for Languages at the B1 level and in the analysis of books for Spanish Business. The result of this research has the aim of studying the frequency that mitigation is studied during the lessons. Finally, we propose a teaching unit implemented at the University of Valencia (Spain).Este trabajo se enmarca en el proyecto La atenuación pragmática en su variación genérica: géneros discursivos escritos y orales en el español de España y América (referencia FFI2016-75249-P), financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad y cuyas investigadoras principales son la Dra. Marta Albelda Marco y la Dra. María Estellés Arguedas