O artigo apresenta uma revisão geral sobre a legislação envolvendo a educação indígena em nível nacional (Brasil) e estadual (Santa Catarina). Propõe-se analisar leis que definem aspetos na educação indígena como: a formação e a contratação de professores; a abertura e o encerramento de escolas; o acesso ao ensino superior; os currículos dos cursos; os órgãos responsáveis e; o desenvolvimento da participação de indígenas em todos os processos que remetem à educação indígena.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Apresentação dos artigos que compõem onúmero 19, v. 9, da Revista Pesquiseduca.Vistos em seu conjun...
Este texto trata da formação continuada em serviço dos profissionais da educação, em especial dos pr...
Este artigo analisou a gênese do Curso de Pedagogia no Estado de Santa Catarina. Procurou evidenciar...
Após vários diálogos entre profissionais da educação do Brasil e de Portugal delineou-se a proposta...
Este trabalho pretende enfocar o contextohistórico-cultural que justifica o destaque que olivro didá...
Este trabalho pretende enfocar o contextohistórico-cultural que justifica o destaque que olivro didá...
O presente trabalho analisa as possíveis relações sociais e de poder contidas em forma de palavras, ...
Com os recentes avanços legislativos no sentido da massificação da inclusão de alunos com necessidad...
O presente artigo apresenta resultados parciais de uma investigação em torno do papel da formação co...
A formação de professores em nível superior tem sido realizada na PUC-PR através do Mestrado em Educ...
Tendo como ponto fundamental o valor dos contextos e dos profissionais que apoiam os estagiários na ...
O presente artigo apresenta resultados parciais de uma investigação em torno do papel da formação c...
Entendemos que a construção de conhecimentos pelo futuro professor de crianças de 0 a 6 anos deve es...
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O presente texto sobre formação de professores de educação física recupera, por um lado, dados da si...
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