O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), elaborado na década de 1990, é um programa que utiliza o mecanismo de transferência de recursos financeiros da União para escolas públicas. Tal programa, busca ampliar a autonomia da gestão da escola para administrar diretamente os recursos destinados à manutenção de sua infraestrutura física e pedagógica. Diante disso, o objetivo deste texto é explicitar os princípios e fundamentos históricos, políticos e econômicos do PDDE e suas implicações para a gestão escolar. A questão norteadora do texto gira em torno de buscar responder se o PDDE tem contribuído para democratizar a gestão da escola pública. Como procedimentos de estudo utilizamos a pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental. A pesqui...
Este artigo tem o objetivo de analisar a gestão financeira descentralizada na escola pública como pa...
O artigo em questão foi escrito para o trabalho de conclusão do curso de Especialização em Gestão Ed...
O presente texto origina-se de pesquisa integrada, entre a UNB, UFG e UNIMONTES, objetivando refleti...
Discorremos a respeito do Programa Escola de Gestores da Universidade Aberta do Brasil - UFSCar que ...
RESUMO Este artigo apresenta uma leitura inicial sobre como estão distribuídos os estudantes benefic...
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa desenvolvida pela autora acerca das repersussões do...
Este artigo apresenta as conseqüências do Programa Dinheiro Direto na Escola para a esfera da gestão...
A pesquisa buscou evidenciar elementos que comprovassem ou não a participação da comunidade escolar ...
Resumo: O presente artigo constitui-se em um estudo acerca dos programas de descentralização adminis...
A partir da promulgação da Constituição de 1998, as políticas públicas passaram a ser desenhadas sob...
Este trabalho de pesquisa tem como objetivo a reflexão sobre uma proposta específica da política edu...
RESUMO: Com base em análises bibliográfica e documental, buscamos tencionar questões que perpassam o...
Este artigo objetivou compreender as percepções dos gestores de escolas públicas estaduais do municí...
O PDE é um produto do programa FUNDESCOLA destinado a aperfeiçoar a gestão da escola pública, visand...
O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) é uma política educacional que destina, anualmente, por ...
Este artigo tem o objetivo de analisar a gestão financeira descentralizada na escola pública como pa...
O artigo em questão foi escrito para o trabalho de conclusão do curso de Especialização em Gestão Ed...
O presente texto origina-se de pesquisa integrada, entre a UNB, UFG e UNIMONTES, objetivando refleti...
Discorremos a respeito do Programa Escola de Gestores da Universidade Aberta do Brasil - UFSCar que ...
RESUMO Este artigo apresenta uma leitura inicial sobre como estão distribuídos os estudantes benefic...
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa desenvolvida pela autora acerca das repersussões do...
Este artigo apresenta as conseqüências do Programa Dinheiro Direto na Escola para a esfera da gestão...
A pesquisa buscou evidenciar elementos que comprovassem ou não a participação da comunidade escolar ...
Resumo: O presente artigo constitui-se em um estudo acerca dos programas de descentralização adminis...
A partir da promulgação da Constituição de 1998, as políticas públicas passaram a ser desenhadas sob...
Este trabalho de pesquisa tem como objetivo a reflexão sobre uma proposta específica da política edu...
RESUMO: Com base em análises bibliográfica e documental, buscamos tencionar questões que perpassam o...
Este artigo objetivou compreender as percepções dos gestores de escolas públicas estaduais do municí...
O PDE é um produto do programa FUNDESCOLA destinado a aperfeiçoar a gestão da escola pública, visand...
O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) é uma política educacional que destina, anualmente, por ...
Este artigo tem o objetivo de analisar a gestão financeira descentralizada na escola pública como pa...
O artigo em questão foi escrito para o trabalho de conclusão do curso de Especialização em Gestão Ed...
O presente texto origina-se de pesquisa integrada, entre a UNB, UFG e UNIMONTES, objetivando refleti...