Vseživljenjsko izobraževanje in osnovna šola

Vseživljenjsko izobraževanje se najpogosteje omenja v zvezi z izobraževanjem odraslih, kar da­je zmoten vtis, da se vseživljenjsko izobraževanje začne šele v dobi človekove odraslosti. Pomemb­ na je kontinuiteta izobraževanja skozi ves formal­ni izobraževalni sistem in njegovo nadaljevanje v vseh obdobjih življenja. Osnovna šola ima pomembno vlogo pri spod­bujanju vseživljenjskega izobraževanja, kaže pa se v vsebini vzgojno-izobraževalnega procesa. Vsebina učencev ne sme podrejati, temveč jih mora pritegniti tako, da začutijo potrebo po izo­braževanju. Vsebina naj ne bo predpisana količina šolskega znanja, izpeljanega iz katalogov zna­nja, temveč premišljeno izbrano in didaktično oblikovano znanje