Práctica de extensión educativa conducente a trabajo de grado. Reflexión sobre la inclusión de la diversidad cultural en el proyecto educativo institucional de la Institución Educativa Jaime Salazar Robledo, barrio Tokio, municipio de Pereira

El presente informe es el resultado las indagaciones realizadas en la práctica de extensión conducente a trabajo de grado. En dicha práctica se propicia la interacción de la practicante con los docentes y los estudiantes, dando paso al primer referente para escribir este informe. Posteriormente, en las observaciones al Proyecto Educativo Institucional “PEI”, se logró identificar una problemática respecto a la inclusión étnica, aspecto principal sobre el cual versa la presente reflexión. En ella se busca plantear la discusión sobre la contribución a la reproducción cultural de las comunidades afrodescendientes e indígenas presentes en la institución educativa Jaime Salazar Robledo, institución educativa que habría de apostar a la preservación de sus significaciones y saberes culturales ancestrales. Desde lo evidenciado en esta reflexión se pasa a dar unos aportes desde el perfil de un Etnoeducador para mostrar que desde la gran diversidad de comunidades afrodescendientes e indígenas, se puede realizar un reconocimiento de sus tradiciones para preservar sus significaciones y saberes culturales ancestrales