Pensamiento político al compás del ingenio del pueblo, música y cuento colombiano : propuesta didáctica para el fortalecimiento de la comprensión y producción de textos argumentativos

La presente investigación ha surgido del deseo de llevar a la práctica una serie de estudios crítico-reflexivos sobre los propósitos de la educación que en Colombia se han venido descuidando durante las últimas décadas lo cual ha repercutido en las decisiones “políticas” que han afectado al ciudadano del país, reconociendo, a su vez, lo que se ha dejado de hacer en el ámbito educativo, para empezar a realizar el fortalecimiento de la concepción de “Ser Demócrata” y con ello el fortalecimiento del ejercicio democrático, del pensamiento político desde el aula de clase. Es por esta razón que la actual propuesta -de carácter interdisciplinar- se ha enfocado en el aprovechamiento de las humanidades, especialmente la música y la literatura, para fortalecer los procesos de comprensión y producción de textos argumentativos. Para tal fin se han propuesto una serie de estrategias docentes para abordar con los jóvenes, emprendiendo metodologías activas y participativas. Es decir, se ha diseñado una propuesta didáctica planeada para fortalecer el pensamiento crítico-político de manera novedosa, entretenida, que mantenga el interés de los estudiantes, buscando la construcción de un sujeto político y demócrata- que esté en la capacidad de producir y argumentar textos, de interpretarlos y generar conciencia crítica frente a lo que lee. En este sentido, de entre tantos escritores y músicos colombianos a quienes tomar como pretexto, se han seleccionan algunos que van desde finales del siglo pasado a la actualidad, usando como detonante el cuento “Espuma y Nada más” de Hernando Téllez, y se ha sugerido un contraste con la música folclórica y social colombiana. Esto con el fin de lograr que los estudiantes perciban la música y la literatura como relatos naturales al desarrollo humano y encuentren en ellos una manera de asumir no solo la herencia cultural sino poderse formar como ciudadanos críticos y con criterios claros que ayuden a mejorar la situación del país