Problematika supervisi akademik pengawas PAI dalam meningkatkan kompetensi kepemimpinan Guru Pendidikan Agama Islam: Studi Kasus di SD Negeri Kecamatan Padang Ulak Tanding Kabupaten Rejanglebong Propinsi Bengkulu

مستخلص البحث إشراف مشرف التربية الإسلامية الأكاديميّ كإحدى الوسائل لمساعدة تنمية كفاءة رياسة مدرّسي التربية الإسلامية مازال مواجها كثيرابالمشكلات ، كما كان في بادانج أولاك تاندينج ريجانج ليبونج بانكولو. فروض هذا البحث و أهدافه وصفيّة ١) عمليّة أنشطة الإشراف الأكاديميّ التي عملها مشرف التربية الإسلامية لتنمية كفاءة رياسة مدرّسي التربية الإسلامية. ٢) المشكلات التي واجه إليها مشرف التربية الإسلامية في عملية الإشراف الأكاديميّ. ٣) المخارج التي طبّق عليها مشرف التربية الإسلامية في مواجهة تلك المشكلات. المنهج المستخدم في هذا البحث منهج كيفيّ بدراسة القضية، و أسلوب جمع البيانات استخدام المقابلة العميقة، والملاحظة، والتوثيق. أما أسلوب تحليل البيانات فهو جمع البيانات (Data Collection)، تخفيض البيانات (Data Reduction)، إعراض البيانات (Data Display)، و نتائج البيانات (Conclusing).والطريقة المستخدمة لفحص صحّة البيانات هي التثليثيّ (Triangulasi). وأما النتائج المحصلة من هذا البحث فخلاصتها فيما يأتى:١)عملية أنشطة الإشراف الأكاديميّ التي عملها مشرف التربية الإسلامية لتنمية كفاءة رياسة مدرّيس التربية الإسلامية هي أقام المشرف على عملية أنشطة الإشراف بوضع البرامج العملية جيدا وجماعة، سنويّة كانت أو مرحليّة، وهذه العمليّة تدلّ على استمرار ناحيّةتنمية كفاءة رياسة المدرّسين. ٢) المشكلات التي واجه إليها مشرف التربية الإسلامية في عملية الإشراف الأكاديميّ هي أنّ عملية أنشطة الإشراف الأكاديميّ لم تجر كما يرام، و مشرف التربية الإسلامية لم يتعمّق بالمواد الإشرافية، وحالة المنطقة المراقبة لا تدافع عنها، و عدم الثقافة الجيدة في بعض المدارس. ٣) المخارج التي طبّق عليها مشرف التربية الإسلامية في عملية أنشطة الإشراف الأكاديميّ في المدارسالابتدائية الحكومية بادانج أولاك تاندينج لا بدّ عليها أن تجري جيدا في جميع ناحياتها، وعلى مشرف التربية الإسلامية أن يتعمّق بالمواد الإشرافية جيدا، لزوم مشرف التربية الإسلامية في جهد شديد في الإقامة على عملية أنشطة الإشراف الأكاديميّ في المدارس المراقبة في أي حالة كانت، وعليه يستطيع أن يبدع ثقافة جيدة في تلك المدارس ABSTRACT Academic Supervition of Islamic Education Supervisor as one of the means to help increasing the leadersip competition of Islamic Education Teacher that still have many problems, include in Padang Ulak Tanding Subdistrict, Rejang Lebong Regency, Bengkulu. The problem statement and the goals of this study are to describe 1) Process of Academic Supervition Activities done by Islamic Education Supervisor in increasing the Leadership Competition of Islamic Education Teacher. 2) The problems faced by Islamic Education Supervisor in Academic Supervition process. 3) The solution done by Islamic Education Supervisor in facing those problems. This research using qualitative approach with case study. The data collection technic using deep interview, observation and dokumentation. The data analysis technic using Data Collection, Data Reduction, Data Display and Conclusing. Checking the validity of data using triangulation. The result of this study conclude that: 1. Academic Supervision Activities Process done by supervisor in increasing the leadership competition of Islamic Education Teacher is the supervisor had done the supervision activities process by arranging anually and also semester work program goodly creatively and reflect the increasing teacher leadership competition aspect continually, 2. The problematic faced by Islamic Education supervisor in supervision process is the Academic Supervision Activities Process do not run well yet, the Islamic Education supervisor does not comprehend the material guidance, the situation of supervising area do not support, the school culture not good enaugh, 3. The solution done by Islamic Education supervisor is in Academic Supervision Avtivities Precess in State Elementary School in all Padang Ulak Tanding Subdistrict ave to run well in all aspect, the Islamic Education supervisor must comprehend the material guidance, the Islamic Education supervisor must try maximally does the Academic Supervision Activities Precess in their school in all situation, must be able to make the good culture in the school. ABSTRAK Supervisi akademik pengawas PAI sebagai salah satu sarana untuk membantu meningkatkan kompetensi kepemimpinan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) yang masih banyak mengalami problem, termasuk di Kecamatan Padang Ulak Tanding Kabupaten Rejang Lebong Provinsi Bengkulu. Rumusan masalah dan tujuan penelitian ini adalah mendekripsikan 1) Proses Kegiatan Supervisi Akademik yang dilakukan oleh Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan Kompetensi Kepemimpinan Guru Pendidikan Agama Islam. 2) Problem yang dihadapi Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam proses Supervisi Akademik. 3) Solusi yang dilakukan oleh Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam menghadapi problem tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi.. Teknik analisa data menggunakan Data Collection, Data Reduction, Data Display, dan Conclusing. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan: 1. Proses Kegiatan Supervisi Akademik yang dilakukan oleh Pengawas dalam meningkatkan Kompetensi Kepemimpinan Guru Pendidikan Agama Islam yaitu Pengawas telah melaksanakan proses kegiatan supervisi dengan menyusun program kerja tahunan maupun semester dengan baik secara kolektif dan mencerminkan aspek peningkatan kompetensi kepemimpinan guru secara berkelanjutan, 2. Problematika yang dihadapi Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam proses supervisi yaitu proses kegiatan supervisi akademik belum berjalan dengan baik, pengawas PAI tidak menguasai materi bimbingan,situasi daerah kepengawasan tidak mendukung, budaya sekolah yang kurang baik. 3. Solusi yang dilakukan pengawas PAI yaitu dalam proses kegiatan Supervisi Akademik di SD Negeri se-Kecamatan Padang Ulak Tanding harus berjalan dengan baik dalam segala aspek, pengawas PAI harus menguasai materi bimbingan, pengawas PAI tetap harus berusaha semaksimal mungkin bisa melaksanakan proses kegiatan supervisi akademik di Sekolah Binaan dalam sikon apapun, harus bisa menciptakan budaya sekolah yang bai