Kepemimpinan kepala sekolah berbasis budaya etis dalam meningkatkan mutu Sekolah: Studi Kasus di MA Bilingual Batu

مستخلص البحث المسألة المهمة في تنظيم التربوية في إندونيسيا الآن عن جودة المدرسة. ولكن الآن في الحقيقة جهود الجودة لايزال المشكلات المتنوعات، أما المشكلة الخاصة في ترقية جودة التربوية الآن نحو ضعف وسالة الجسادية وجودة المدرس وجودة معيار رئاسة رئيس المدرسة و إنجاز التلاميذ وغير ذلك. والغرض من هذه الدراسة هو، أولا صف الاستراتيجية. الثانية، والخصائص، والثالثة، تأثير رئاسة رئيس المدرسة على أساس الثقافة الأخلاقية في MA مدرسة ثنائية اللغة باتو. تستخدم هذه الدراسة المنهج الكيفي لنوع من دراسات الحالة. يتم تنفيذ تقنية من أجل جمع البيانات باستخدام أسلوب الملاحظة والمقابلات والوثائق كلها لمعرفة عن الاستراتيجيات وخصائصها وأثر قيادة رئيس المدرسة على أساس الثقافة الأخلاقية لترقية جودة المدرسة. والمخبرين المختارة في هذا البحث هو المدير والعاملين والمعلمين والمتعلمين. وقد أدى هذا البحث النتائج، 1) تتضمن الاستراتيجية دورا كنموذج أو مثال لمرؤوسين، ومكافحة مصير المرؤوسين، والتفكير في العواقب على المدى الطويل، ويحدد المعايير الأخلاقية للدين كثقافة للمعلمين والمتعلمين، اهتمام جوانب عدم التجانس في تطوير ثقافة الأخلاق في المؤسسات المدرسية. 2) الخصائص التى تشتمل علي الدينية وصادقة وعادلة ومنضبطة وحاسمة والتعاطف. 3) والأثاره يمكن مشعور عن الجوانب السلوكية من الأكاديمية، وغير الأكاديمية. وبناء على هذه النتائج التي يمكن أن يخلص إلى أن رئاسة رئيس المدرسة على أساس الثقافة الأخلاقية لها تداعيات في تحسين نوعية المدارس. لأجل ذلك يمكن تفعيل الرئيسي القائم على الثقافة الأخلاقية في تحسين جودة المدارس في MA ثنائية اللغة بباتو هي عملية تأثير الآخرين في المؤسسات التعليمية من خلال تعزيز سبل أو العادات الأخلاقي في الصدارة، تكييفها مع المعايير الأخلاقية التي ينبغي تطبيقها، والساعية إلى زيادة جودة المؤسسة لذلك لا يقلل من القيم التي يتبناها المجتمع المدرسي لتحقيق رؤية مشتركة ABSTRACT Important issues in organizing education in Indonesia is currently concerns the enhancement of the school. However, in reality the current enhancement efforts are still experiencing various problems. As for the specific issues in the current educational enhancement such as low means physically, poor quality of teachers and so on. The purpose of this study is, first Describing strategies. Second, characteristics and, third, the impact of the leadership of the principal Ethical Culture-based quality improvement against schools in MA Bilingual Batu. This study used a qualitative research approach with the types of case studies. As for techniques that are performed in order to collect the data using the method of observation, interview and documentation that is all to find out about the strategy, the characteristics and impact of leadership-based ethical culture school principal in improving the quality of the school. While the informants were selected in this peneltian is the principal, educational personnel, educators and learners. This research resulted in the findings of research, 1) Strategies include acting as a model or example for subordinates, fight for the fate of the subordinates, think about the long term consequences, setting standards of religion as culture to educators and learners, paying attention to the cultural aspect of the heterogeneity in developing ethics in school institutions. 2) Characteristics include religious, honest, fair, disciplined, assertive and sympathy. 3) its effects can be felt include aspects of academic behavior, non academic. Based on the results of the study it can be concluded that, leadership-based ethical culture school principal has implications in improving the quality of the school. Therefore it can dioperasinalkan the leadership of the principal Ethical Culture Based in improving the quality of schools in MA Bilingual Rock is the process affects other people in the institution with emphasis on how ethical habits or well in the lead, adapted to the standards that will be applied, as well as seeking an increase in the quality of the institution so that it does not reduce the values embraced by the school community in achieving a shared vision. ABSTRAK Isu penting dalam penyelenggaraan pendidikan di Indonesia saat ini adalah menyangkut peningkatan mutu sekolah. Namun, pada kenyataannya upaya peningkatan mutu saat ini masih mengalami berbagai masalah. Adapun permasalahan khusus dalam peningkatan mutu pendidikan saat ini seperti rendahnya sarana fisik, rendahnya kualitas guru dan sebagainya. Tujuan penelitian ini adalah, Pertama Mendeskripsikan strategi. Kedua, Karakteristik dan, Ketiga, Dampak Kepemimpinan Kepala Sekolah Berbasis Budaya Etis terhadap peningkatan Mutu Sekolah di MA Bilingual Batu. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Adapun teknik yang dilakukan dalam rangka mengumpulkan datanya dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi yang semuanya untuk mencari tahu tentang strategi, karakteristik dan dampak kepemimpinan kepala sekolah berbasis budaya etis dalam meningkatkan mutu sekolah. Sedangkan informan yang dipilih dalam peneltian ini adalah kepala sekolah, tenaga kependidikan, tenaga pendidik dan peserta didik. Penelitian ini menghasilkan temuan penelitian, 1) Strategi meliputi berperan sebagai model atau contoh bagi bawahan, berjuang demi nasib bawahan, berpikir tentang konsekuensi jangka panjang, menetapkan standar etika agama sebagai budaya kepada para pendidik dan para peserta didik, memperhatikan aspek heterogenitas dalam mengembangkan budaya etika di lembaga sekolahnya. 2) Karakteristik meliputi religius, jujur, adil, disiplin, tegas dan simpati. 3) Dampaknya dapat dirasakan meliputi aspek perilaku akademik, non akademik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa, kepemimpinan kepala sekolah berbasis budaya etis memiliki implikasi dalam meningkatkan mutu sekolah. Oleh karena itu dapat dioperasinalkan Kepemimpinan Kepala Sekolah Berbasis Budaya Etis dalam Meningkatkan Mutu Sekolah di MA Bilingual Batu adalah proses mempengaruhi orang lain dalam lembaga pendidikan dengan mengedepankan cara atau kebiasaan beretika dengan baik dalam memimpin, disesuaikan dengan standar etika yang akan diterapkan, serta mengupayakan adanya peningkatan mutu pada lembaga pendidikan sehingga tidak mengurangi nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat sekolah dalam mencapai visi bersam