Pengaruh pelaksanaan metode pembelajaran kiai terhadap motivasi dan hasil hafalan Al-Qur’an santri di PPTQ Raudhatussholihin dan PPTQ Nurul Furqon Malang

مستخلص البحث القرآن هو طريقة الرئيسية لحياة المسلمين، وسيتم الحفاظ على وصحتها حتى يوم القيامة. طريقة من طرق المسلمين للحفظ القرآن هي بظهر القلب. وكل مسلم يتطلع إلى أن يصبح حفيظا. لأنه سيحصل الشفاعة فى الأخرة وسيكون له موقف قريب من الله سبحانه وتعالى. ولكن هناك عقبة في تحفيظ القرآن الكريم، ويمكن أن تقلل من دافع الطلاب وإنجازهم. ولحل المشكلة، المعلمين لديهم أساليب التعلم الخاصة لتحسين الدافع والنتائج لحافظ القرآن. تصميم هذه الدراسة باستخدام النهج الكمى والانحدار الخطي البسيطة. جمع البيانات في هذه الدراسة باستخدام استبيان حول تطبيق أساليب تعلم المعلم و دافع الطالب في حفظ القرآن الكريم وإنجازه. وكانت عدد المشاركين في هذه الدراسة 66 شخصا. نتائج تحليل البيانات التي تم الحصول عليها هي (1) تنفيذ أساليب تعلم المعلم بمعهد الإسلامى لتحفيظ القران روضة الصالحين ونور الفرقان مالانج 77% في دراجة جيد، (2) دافع الطلاب في حفظ القرآن الكريم بمعهد الإسلامى لتحفيظ القران روضة الصالحين ونور الفرقان مالانج 83% في دراجة متوسط، (3) إنجاز الطلبة في حفظ القرآن الكريم بمعهد الإسلامى لتحفيظ القران روضة الصالحين ونور الفرقان مالانج 70% في دراجة متوسط، (4) هناك تأثير على تطبيق أساليب تعلم المعلم على دافع الطالب في حفظ القرآن الكريم مع نسبة 44.9٪، (5) وهناك تأثير على تطبيق أساليب تعلم المعلم على إنجاز الطالب في حفظ القرآن الكريم مع نسبة 21.7٪. ABSTRACT Qur'an is the ultimate life guide for Muslims and will be maintained its existence until the day of resurrection. One way for Muslims to keep the Qur'an is to memorize it. Being a ḥāfiḍ, is clearly a hope for every Muslim around the world. Because besides having the glory as a guard of kalāmullāh, the memorizers of al-Qur'ān will also receive various graces. Starting from the guarantee of syafā'ah in the hereafter, to the degree as' Abdullah, those who have a very close position beside Allah SWT. But there are always obstacles in memorizing the Qur'an, which causes the decline in motivation and the recitation of santri. To solve the problem, the caregiver or Kiai of Islamic boarding school certainly has a special learning method to keep the motivation and the recitation of the Qur'an by his students. General purposes of this research are to determain: (1) Implementation of Chairman learning methods at PPTQ Raudhatussholihin and PPTQ Nurul Furqon Malang, (2) Students motivation in memorizing Qur’an at PPTQ Raudhatussholihin and PPTQ Nurul Furqon Malang, (3) Students achievement in memorizing Qur’an at PPTQ Raudhatussholihin and PPTQ Nurul Furqon Malang, (4) The Influence of Implementation of Chairman learning method towards students motivation in memorizing Qur'an at PPTQ Raudhatussholihin and PPTQ Nurul Furqon, (5) The Influence of Implementation of Chairman learning method toward students achievement in memorizing al-Qur'an at PPTQ Raudhatussholihin and PPTQ Nurul Furqon. The research design is using quantitative approach. Data collection in this study using a questionnaire consisting of variables Chairman learning method, motivation of memorizing Qur'an, and student memorizing achievement of the Qur'an. The number of respondents in this study is 66 people. While for hypothesis test using simple linear regression analysis technique. The result of data analysis show that (1) Implementation of Chairman learning method at PPTQ Raudhatussholihin and PPTQ Nurul Furqon Malang 77% is in good category, (2) Student motivation in memorizing Qur'an at PPTQ Raudhatussholihin and PPTQ Nurul Furqon Malang 83% is in intermediate category, (3) Student achievement in memorizing Qur'an at PPTQ Raudhatussholihin and PPTQ Nurul Furqon Malang 70% is in intermediate category, (4) There is a positive and significant influence between the implementation of Chairman learning method to the students motivation in memorizing Qur'an at PPTQ Raudhatussholihin and PPTQ Nurul Furqon with percentage of 44.9%, (5) There is a positive and significant influence between the implementation of Chairman learning methods to the students achievement in memorizing Qur'an at PPTQ Raudhatussholihin and PPTQ Nurul Furqon with a percentage of 21.7%. ABSTRAK Al-Qur’an merupakan pedoman hidup utama bagi umat islam, dan akan terjaga eksistensinya hingga hari kiamat. Salah satu cara bagi umat islam untuk menjaga al-Qur’an adalah dengan menghafalnya. Menjadi seorang ḥāfiḍ, jelas merupakan harapan bagi setiap umat Islam di seluruh dunia. Betapa tidak, selain memiliki kemuliaan sebagai penjaga (al-ḥāfiḍ) kalāmullāh, penghafal al-Qur’ān juga akan mendapatkan berbagai anugerah. Mulai dari jaminan syafā’ah di akhirat kelak, hingga derajat sebagai ‘Abdullah, yakni mereka yang memiliki kedudukan sangat dekat disisi Allah SWT. Namun selalu ada rintangan dalam menghafalkan al-Qur’an, yang menyebabkan turunnya motivasi dan hasil hafalan santri. Sebagai upaya dalam memecahkan masalah tersebut, pengasuh atau Kiai di sebuah pesantren tentu memiliki metode pembelajaran khusus dalam meningkatkan motivasi dan hasil hafalan al-Qur’ān para santrinya. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan: (1) Pelaksanaan metode pembelajaran Kiai PPTQ Raudhatussholihin dan PPTQ Nurul Furqon Malang, (2) Motivasi hafalan al-Qur’an santri PPTQ Raudhatussholihin dan PPTQ Nurul Furqon Malang, (3) Hasil hafalan al-Qur’an santri PPTQ Raudhatussholihin dan PPTQ Nurul Furqon Malang, (4) Pengaruh Pelaksanaan metode pembelajaran Kiai terhadap motivasi menghafalkan al-Qur’an santri PPTQ Raudhatussholihin dan PPTQ Nurul Furqon, (5) Pengaruh Pelaksanaan metode pembelajaran Kiai terhadap hasil hafalan al-Qur’an santri PPTQ Raudhatussholihin dan PPTQ Nurul Furqon. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket yang terdiri dari variabel metode pembelajaran Kiai, motivasi hafalan al-Qur’an, dan hasil hafalan al-Qur’an santri. Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 66 orang. Sementara untuk uji hipotesis menggunakan teknik analisis regresi linier sederhana. Hasil analisis data membuktikan bahwa (1) Pelaksanaan metode pembelajaran Kiai PPTQ Raudhatussholihin dan PPTQ Nurul Furqon Malang 77% dalam kategori baik, (2) Motivasi hafalan al-Qur’an santri PPTQ Raudhatussholihin dan PPTQ Nurul Furqon Malang 83% dalam kategori sedang, (3) Hasil hafalan al-Qur’an santri PPTQ Raudhatussholihin dan PPTQ Nurul Furqon Malang 70% dalam kategori sedang, (4) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pelaksanaan metode pembelajaran Kiai terhadap motivasi menghafalkan al-Qur’an santri PPTQ Raudhatussholihin dan PPTQ Nurul Furqon dengan persentase sebesar 44,9%, (5) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pelaksanaan metode pembelajaran Kiai terhadap hasil hafalan al-Qur’an santri PPTQ Raudhatussholihin dan PPTQ Nurul Furqon dengan persentase sebesar 21,7%