Computerized educational material in the training of health professionals

Con la finalidad de minimizar las falencias presentadas en los estudiantes de la carrera profesional de Instrumentación Quirúrgica, siendo una de las más relevantes la poca adhesión a los protocolos de asistencia sanitaria, se desarrollaron las clases con el apoyo del Material Educativo Computarizado como estrategia para disminuir la falta de compresión en las asignaturas de cirugía general y de ginecología. Con la aplicación de las tecnologías se genera una experiencia muy cercana a la que tendrían el estudiante durante la asistencia sanitaria; permitiendo refuerzo de los procesos asistenciales, disminución de los índices negativos presentados en los estudiantes del programa académico, aunado a minimizar la ocurrencia del error mediante la simulación práctica de las temáticas, todas las veces que sea necesario hasta lograr el objetivo, esto como aporte a la seguridad de la atención sanitaria. La investigación se subscribe en la línea de investigación Educación y Pedagogía en Salud, que busca propiciar la construcción de conocimientos, implementando metodologías accesibles y pertinentes a las necesidades de la población, mediante la incorporación de Ciencia, Tecnología e Innovación, facilitando técnicas de aprendizaje en las competencias de los procesos de asistencia sanitaria del Instrumentador QuirúrgicoIn order to minimize the shortcomings presented in the students of the professional career of Surgical Instrumentation, to be one of the most relevant, the approval of the health care protocols, the lessons with the support of the educational material, the lack of understanding in the subjects of general surgery and gynecology. With the application of the technologies an experience is generated very close to the one that the student would have during the health care; allowing reinforcement of the care processes, decrease of the negative indexes presented in the students of the academic program, together with minimizing the occurrence of the error by means of the practical simulation of the themes, as many times as necessary until achieving the objective, this as a contribution to the security of health care. The research is subscribed in the line of research Education and Pedagogy in Health, which seeks to promote the construction of knowledge, implementing accessible methodologies and relevant to the needs of the population, through the incorporation of Science, Technology and Innovation, facilitating learning techniques in the competences of the healthcare processes of the Surgical assistan