HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA SMAIT AL FITYAN SCHOOL ACEH PADA MATERI TRIGONOMETRI MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH

Dalam pembelajaran matematika pemilihan model dan media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan dan materi pelajaran yang diajarkan akan sangat berpengaruh terhadap meningkatnya motivasi siswa dalam belajar serta memaksimalkan pencapaian hasil belajar. Salah satu model pembelajaran yang disarankan di dalam kurikulum 2013 adalah model discovery learning. Model discovery learning memiliki karekteristik yaitu lebih menekankan pada ditemukannya konsep atau prinsip yang sebelumnya tidak diketahui siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar siswa dan hubungan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model discovery learning berbantuan macromedia flash. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah one-shot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMAIT Al Fityan School Aceh. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan intrumen tes dan non tes. Berdasarkan hasil analisis data hasil belajar menggunakan uji-t disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model discovery learning berbantuan macromedia flash melebihi nilai KKM dengan nilai rata-rata sebesar 80,5. Sementara berdasarkan uji korelasi Product Moment disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model discovery learning berbantuan macromedia flash dengan koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,8817 dan tingkat hubungan korelasi antara kedua variabel sangat kuat.Kata kunci : Model Discovery Learning, Macromedia Flash, Hasil Belajar, Motivasi Belaja