Pengaruh Pengawasan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Tinambung.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengawasan keluarga siswa dan bagaimana tingkat prestasi belajar siswa serta adakah pengaruh pengawasan keluarga terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif dengan populasi dan sampel adalah siswa Kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran yang berjumlah 72 orang. Mengingat populasi relatif sedikit dan dapat diteliti semua maka ditetapkan untuk tidak dilakukan penarikan sampel. Pengumpulan data dilakukan dengan secara menggunakan kuesioner, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengawasan keluarga siswa tergolong dalam kategori baik, yang meliputi: mengatur serta mengawasi jam belajar anak, mengecek dan membimbing menyelesaikan tugas-tugas pekerjaan rumah, mengecek buku-buku yang dipelajari/dibaca serta menyediakan kelengkapan belajar anak dirumah, mengecek/mengawasi kegiatan anak diluar rumah. Prestasi belajar siswa tergolong dalam kategori baik yang ditinjau dari ketiga aspek yaitu aspek normatif, adaptif, dan produktif. Selanjutnya, terdapat pengaruh yang tergolong rendah pengawasan keluarga terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini berarti prestasi belajar siswa ditentukan antara lain oleh faktor pengawasan keluarga dan selebihnya dipengaruhi oleh faktor lain, seperti faktor ekonomi keluarga, faktor lingkungan, faktor psikologi siswa dan lainnnya yang tidak diselidiki dalam penelitian ini