PerancanganMedia Pembelajaran Membaca Permulaan Untuk Siswa Sekolah Dasar

Perancanganiniberangkatdaripermasalahankurangnyaminatbelajarmembacasiswasejakduduk di kelas I SekolahDasar yang berdampakketikamerekadudukdikelas-kelastinggi. Sehinggasiswa yang tidaklancarmembacadenganbaikakanmengalamikesulitandalammengikutikegiatanpembelajarandisemuamatapelajaran. Perancanganinibertujuanuntukmenghasilkansebuah media pembelajaranmembacapermulaanuntuksiswakelas I SD yang inovatif, komunikatifsertamenariksesuaikebutuhansiswa. Materidisusunberdasarkankurikulum 2013 BukuTematikTepaduTema 1 “Diriku” yang diterbitkanolehKemendikbud. Dalamperancangan media pembelajaraninidigunakanmetodologirisetdesainmelalui proses analisis, sintesa, danevaluasi. Terdapatbeberapatahap yang dilakukandalamkonsepperancanganyakniantaralain, menyusunmateri/pokokbahasan, membuatflowchart, pengaturankomposisi, membuatstoryboard, membuatkonsepkaraktercartoon, membuatsketsa, digitalisasi, desaininterfacedan layout, serta proses pemograman. Sebagaipenunjang media utama, makadibuatlah media pendukunguntukmembantu guru dalam proses pembelajarandanjuga media promosi. Manfaat media pembelajaraniniyaitumempermudahsiswauntukmenyerapataumenerimasertamemahamimateri yang disajikan, menambahpengalamanbelajarsiswasehinggalebihmenarik, efisiensiwaktudalamsetiaptatapmukaataupertemuandanjugamembantuataumempermudah guru selama proses pembelajaran. Kata kunci :membacapermulaan, tematik, sekolahdasar, media interakti