Architecture et modèles génériques pour la génération adaptative des scénarios de jeux sérieux. Application : Jeu d’évaluation et de rééducation cognitives

Our research work focuses on adaptive serious games. More precisely, our work aims at the development of a generic and evolutive platform, which allows the generation of pedagogical scenarios adapted to the characteristics and needs of users. For that purpose, we have proposed an architecture that organizes the domain knowledge in three layers : domain concepts, pedagogical resources and game resources. The interaction traces are used in order to update the learner profile. The architecture and its associated models were developed into the platform GOALS (Generator of Adaptive Learning Scenarios). To validate our contributions, we have evaluated GOALS in various experimentations in the context of project CLES (Cognitive Linguistic Elements Stimulations). This project, in partnership with many teams specializing in video games, ergonomics of HCI and cognitive mechanisms, focuses on the development of a serious game for the cognitive stimulation.Notre travail de recherche porte sur les jeux sérieux adaptatifs. Précisément, il vise le développement d’une plate-forme générique et évolutive permettant la génération de scénarios adaptés aux caractéristiques et besoins des utilisateurs. Pour cela, nous avons proposé une architecture permettant d’organiser les connaissances du domaine en trois couches : concepts du domaine, ressources pédagogiques et ressources du jeu. Les traces d’interaction sont utilisées pour faire évoluer le profil de l’utilisateur à partir de ses performances. L’architecture ainsi que ses modèles associés ont été développés dans la plate-forme GOALS (Generator Of Adaptive Learning Scenarios). Afin de valider nos contributions, nous avons évalué GOALS dans plusieurs expérimentations dans le cadre du projet CLES (Cognitive Linguistic Elements Stimulations). Ce projet, en partenariat avec plusieurs équipes spécialisées dans les jeux, l’ergonomie des IHM et les mécanismes cognitifs, porte sur le développement d’un jeu sérieux pour l’évaluation et la rééducation cognitives.Sebaha Karim, Mahmood Hussaan Aarj. Architecture et modèles génériques pour la génération adaptative des scénarios de jeux sérieux. Application : Jeu d’évaluation et de rééducation cognitives. In: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, volume 21, 2014. Évaluation dans les Jeux Sérieux / Les EPA : entre description et conceptualisation. pp. 615-648