Personnalisation de l’apprentissage : comparaison des besoins et approches à travers l’étude de quelques dispositifs

Personalization of learning is the core of current research about Interactive Learning Environnments. Approaches for developing ILEs enabling to personalize learning vary both from a didactic point of view and from a computer science point of view. In this paper, we present results of a study conducted on several training devices. This study was designed firstly to identify current needs in terms of personalization of learning and secondly to compare approaches enabling this personalization. It led us to identify obstacles to overcome for enabling personalization of learning, and to highlight benefits and disadvantages of the solutions studied.La personnalisation de l’apprentissage est au coeur des recherches actuelles en EIAH. Les approches pour développer des EIAH permettant une personnalisation de l’apprentissage varient tant d’un point de vue didactique qu’informatique. Dans cet article, nous présentons les résultats d’une étude menée sur plusieurs dispositifs de formation, étude qui avait pour but d’identifier les besoins actuels en terme de personnalisation de l’apprentissage et de comparer des approches permettant cette personnalisation. Elle nous a permis de déterminer des verrous informatiques à dépasser pour permettre une personnalisation de l’apprentissage, et de mettre en avant les avantages et les inconvénients des solutions étudiées.Lefèvre Marie, Broisin Julien, Butoianu Valentin, Daubias Philippe, Daubigney Lucie, Greffier Françoise, Guin-Duclosson Nathalie, Jean-Daubias Stéphanie, Monod-Ansaldi Réjane, Terrat Hélène. Personnalisation de l’apprentissage : comparaison des besoins et approches à travers l’étude de quelques dispositifs. In: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, volume 19, 2012. Individualisation, personnalisation et adaptation des Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain. pp. 353-387