Environnements d'apprentissage basés sur la simulation. Outils auteur et expérimentations.

This paper describes the work of the ARCADE team on goal oriented simulations. We discuss the advantages of simulations in training and various pedagogical integration approache. We analyze various existing production methods. We explain how industrial contacts led us to propose the conceptual model MARS and to develop two general-purpose tools, Melisa and OASIS, and a specialized tool GeneSimu. We next give a typology of pedagogical controls and describe our approach to ease the exercise definition task. We finally present several industrial and academic experiments with our tools and their conclusions.Cet article présente les travaux de l'équipe ARCADE sur le thème des simulations à but. Nous discutons les avantages des simulations dans la formation et diverses approches d'intégration pédagogiques. Nous analysons différentes solutions de production existantes. Nous montrons comment des contacts industriels nous ont conduits à proposer un modèle conceptuel, MARS, puis à développer deux environnements auteur généralistes, Melisa et OASIS, et un environnement auteur spécialisé, GeneSimu. Nous abordons ensuite une typologie des contrôles pédagogiques, puis nous décrivons l'approche mise en œuvre pour une définition facile d'exercices. Nous présentons finalement plusieurs expérimentations industrielles et académiques de nos outils, et leurs conclusions.Guéraud Viviane, Pernin Jean-Philippe, Cagnat Jean-michel, Cortès Gloria. Environnements d'apprentissage basés sur la simulation. Outils auteur et expérimentations. In: Sciences et techniques éducatives, volume 6 n°1, 1999. Simulation et formation professionnelle dans l'industrie, sous la direction de Michelle Joab et Guy Gouardères. pp. 95-141